segunda-feira, 30 de novembro de 2015

Conferência do Clima!

http://g1.globo.com/natureza/noticia/2015/11/conferencia-em-paris-discute-formas-de-reduzir-pegadas-de-carbono.html



http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2015/11/fantastico-mostra-exemplos-de-acoes-que-ajudam-reduzir-o-aquecimento-global.html




http://g1.globo.com/natureza/noticia/2015/11/tecnicas-diminuem-pegadas-de-carbono-da-lavoura-e-das-criacoes.html

domingo, 4 de outubro de 2015

A economia mundial! Conteúdo do 9º ano

Documentário sobre a formação da atual economia global, sobre as idéias e os intelectuais que a formaram, sobre as épicas disputas políticas para implementá-las e sobre o grande debate que marcou o século XX: Quem deve controlar a economia, Governos ou Mercados?

















domingo, 23 de agosto de 2015

Globalização!





Fontes de energia!


Infográficos dos maiores consumidores de água!




















Lago Igapó!


Vídeo que mostra a formação do Lago Igapó!

http://globotv.globo.com/rpc/parana-tv-1a-edicao-londrina/v/o-lago-igapo-foi-formado-na-decada-de-50-gracas-a-ajuda-de-muitos-londrinenses/2829376/



Trabalho acadêmico com imagens do local!

https://marianaideiasforadacaixa.files.wordpress.com/2012/03/processo-de-assoreamento-do-lago-igapc3b3-londrina-pr.pdf

Rios: problemas... soluções...



PARTE 1









PARTE 2


terça-feira, 21 de julho de 2015

O meio rural!

O meio rural compreende o espaço que não é urbano, portanto diferencia as suas atividades produtivas. Tradicionalmente as atividades rurais são basicamente Agricultura (cultivo de vegetais como: milho, arroz, feijão, trigo, soja, hortaliças, frutas e etc.) e Pecuária (Produção pastoril ou não, de bovinos, suínos, caprinos, ovinos etc.).

Embora atualmente outras atividades, principalmente no ramo turístico, hotéis fazenda, Spas, clínicas de recuperação entre outras, tem modificado a configuração da utilização do espaço agrário.

Hoje, no Brasil, a ocupação da terra na atividade agropecuária está dividida da seguinte forma: 71,1% terras ainda não aproveitadas economicamente, 21% pastagens e 5,9% lavoura.

O espaço agrário é dividido em glebas de terras, que seriam as propriedades rurais, e essas podem variar de tamanho, no Brasil existe a estrutura fundiária (forma como estão distribuídas as propriedades rurais conforme o tamanho).

Na configuração fundiária brasileira as propriedades rurais estão classificadas em:

Minifúndio: São pequenas propriedades rurais, inferior a 50 hectares.

Latifúndio: São grandes propriedades rurais, superior a 600 hectares.


As desigualdades na distribuição de terras é um problema extremamente polêmico, que apresenta constantemente a necessidade de reforma agrária.
Mas o que é reforma agrária? De maneira simplificada é a redistribuição mais justa da terra.

Relação de trabalho no campo


Pequenos proprietários: Trabalhadores de base familiar, com pouca ou nenhuma utilização de tecnologias.

Parceria: é uma espécie de “sociedade” onde um entra com o trabalho e o outro cede parte de sua terra, o lucro é dividido conforme acordo pré-estabelecido.

Arrendatários: São produtores rurais que pagam para utilizar a terra, como se fosse um “aluguel” da terra, nesse período ele poderá utilizá-la na agricultura ou pecuária.

Assalariado Permanente: São trabalhadores rurais que recebem salários permanentes, são amparados por todos direitos trabalhistas estipulados nas leis brasileiras.

Assalariado temporário ou sazonal: São trabalhadores que recebem salários, mas o seu trabalho é realizado em apenas uma parte do ano, um exemplo disso são os períodos de colheita.

Ciclo Hidrológico!


domingo, 22 de março de 2015

Hidrografia da Ásia (texto e mapa)


HIDROGRAFIA DA ÁSIA



      A maioria dos rios nasce na parte central do continente. Devido às abundantes chuvas nas áreas de clima tropical e equatorial e ao derretimento da neve durante o verão que desce das cordilheiras, existem na Ásia grandes rios, de elevados índices pluviométricos.

      Os rios asiáticos têm uma importância muito grande para a vida da população dos lugares por onde correm, oferecendo alimento, água, energia elétrica e servindo como via de transporte. A cordilheira do Himalaia e o planalto do Tibete são os dois grandes centros dispersores de água do continente. Um dos seus rios mais importantes é o Ganges, que nasce no Himalaia e deságua no golfo de Bengala, onde forma o maior delta do mundo. Esse rio é de grande importância econômica: na época das cheias, suas águas fertilizam as terras por onde passa. Também é conhecido pelo seu significado religioso, onde os Hinduístas, para se purificar banham-se em suas águas. Há também o rio Yang- tse- kiang (ou rio Azul), o mais extenso do continente com 5.500 km de extensão. Nasce no planalto do Tibete e desemboca no mar da China. Também nasce no Tibete o rio Amarelo, com 5.200 km. Outro rio importante é o Indo, que assim como rio Azul e o rio Amarelo, nasce no Tibete, mas deságua no mar                Arábico. Sua canalização possibilitou a prática da agricultura nas terras secas atravessadas pelo seu curso. Na planície da Mesopotâmia correm os rios históricos Tigre e Eufrates, que deságuam no golfo Pérsico.

Mapa de regionalização da Ásia!


sábado, 21 de março de 2015

Alguns recursos minerais do Brasil!

Recursos minerais encontrados no Brasil

                 O Brasil é um país rico em recursos minerais. No subsolo brasileiro, podemos encontrar recursos minerais que se formaram há milhares e milhares de anos. Deve-se haver planejamento para a retirada desses recursos, pois uma vez extraídos do ambiente não podem ser repostos pelo homem.
4 principais recursos minerais

Petróleo

           Uma das maiores riquezas do subsolo brasileiro é o petróleo. Ele consiste em um líquido escuro e grosso, encontrado entre as rochas sedimentares. Sua origem ainda é incerta, alguns explicam como uma transformação de restos de animais e vegetais, e também de origem marinha. Essas rochas podem ser encontradas na terra e no mar. O petróleo para ser utilizado é necessário que seja refinado, de forma que dê origem a uma grande variedade de produtos como: gasolina, querosene, óleo lubrificante, nafta, gás de cozinha, óleo combustível.
         Outros produtos são fabricados pela indústria como a borracha sintética, o plástico, inseticidas, tecidos de fibras artificiais, tintas, explosivos, etc.
         No Brasil, as refinarias de petróleo pertencem à Petrobrás - Petróleo Brasileiro S/A - empresa do governo brasileiro que tem como objetivo pesquisar e explorar o petróleo no Brasil.

Carvão

         O carvão é um mineral que se origina da decomposição de resíduos vegetais de grandes florestas em determinadas regiões da crosta terrestre.
        É muito utilizado na indústria metalúrgica devido à liberação de grande quantidade de calor. Nas companhias siderúrgicas, gera combustível para os altos-fornos. Também é utilizado na produção de energia elétrica.

Xisto

        O xisto é uma espécie de rocha sedimentar, da qual se extrai o óleo. Esse óleo em alta temperatura transforma-se em betume. Dele, são obtidos também o enxofre e o querosene.

Ferro

        O ferro é um mineral retirado das minas, transportado para as usinas siderúrgicas e transformados em ferro e aço.  Em forma de ferro e aço são utilizados na fabricação dos meios de transporte, de automóveis, navios, aviões, pontes, edifícios, estruturas, etc.

Outros Metais

 

         Muito outros metais são encontrados no Brasil: o manganês, o cobre, o chumbo, a bauxita, o ouro e o urânio.

Manganês – é usado como mistura na fabricação do aço.

Cobre – é usado na fabricação de fios elétricos. Tem grande valor econômico e por esse motivo diversos assaltos ocorrem na rede elétrica deixando várias pessoas sem energia e causando grandes prejuízos aos cofres públicos.

Chumbo – é utilizado como protetor em sala de Raio-X para evitar a radiação. Também é utilizado como solda.

Bauxita – é o minério de onde é extraído o alumínio tão usado para utensílios domésticos e na fabricação de chapas.

Ouro - é um dos metais mais preciosos utilizado, principalmente, na fabricação de joias.

Urânio – é um minério radioativo. Utilizado para fabricação de energia e armas nucleares.
O Brasil já teve o maior garimpo a céu aberto do mundo localizado no coração da floresta amazônica, o garimpo de nome de Serra Pelada. Recebia homens todos os dias com suas picaretas e pás para exploração do ouro. Milhares de homens trabalhavam na mineração; usavam o mercúrio para localizar o ouro. O mercúrio contaminava a água e também intoxicava os garimpeiros que com o passar do tempo muitos morreram pela contaminação.


Recursos minerais na nossa vida!

Importância dos recursos minerais

   
 
 
Os bens minerais têm uma importância significativa para a sociedade, a tal ponto que as fases de evolução da humanidade são divididas em função dos tipos de minerais utilizados: idades da pedra, do bronze, do ferro, etc. Nenhuma civilização pode prescindir do uso dos bens minerais, principalmente quando se pensa em qualidade de vida, uma vez que as necessidades básicas do ser humano - alimentação, moradia e vestuário - são atendidas essencialmente por estes recursos.

Uma pessoa consome direta ou indiretamente cerca de 10 toneladas/ano de produtos do reino mineral, abrangendo 350 espécies minerais distintas. A construção de uma residência é um exemplo desta diversidade.
 
Sua casa vem da mineração
 
Elemento construtivo
Principais substâncias minerais utilizadas
tijolo
argila
bloco
areiabritacalcário
fiação elétrica
cobre, petróleo
lâmpada
quartzo, tungstênio, alumínio
fundações de concreto
areia, brita, calcário, ferro
ferragens
ferro, alumínio, cobre, zinco, níquel
vidro
areia, calcário, feldspato
louça sanitária
caulimcalcário, feldspato, talco
azulejo
caulimcalcário, feldspato, talco
piso cerâmico
argilacaulimcalcário, feldspato, talco
isolante - lã de vidro
quartzo e feldspato
isolante - agregado
mica
pintura - tinta
calcário, talco, caulim, titânio, óxidos metálicos
caixa de água
calcário, argila, gipsita, amianto, petróleo
impermeabilizante - betume
folhelho pirobetuminoso, petróleo
pias
mármore, granito, ferro, níquel, cobalto
encanamento metálico
ferro ou cobre
encanamento PVC
petróleo, calcita
forro de gesso
gipsita
esquadrias
alumínio ou ligas de ferro-manganês
piso pedra
ardósia, granito, mármore
calha
ligas de zinco-níquel-cobre ou fibro-amianto
telha cerâmica
argila
telha fibro-amianto
calcárioargila, gipsita, amianto
pregos e parafusos
ferro, níquel

Fonte: http://www.mineropar.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=28 

Minério de Ferro de Carajás!

Vídeo 01


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Vídeo 2


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Vídeo 3





quarta-feira, 11 de fevereiro de 2015

MAPAS - OLIMPÍADA EDUCATIVA DE GEOGRAFIA - 2015

       CONTINENTES 











OCEANOS















REGIÕES DO BRASIL

















SIGLAS DOS ESTADOS DO BRASIL
























ESTADOS DO BRASIL
















CAPITAIS DOS ESTADOS DO BRASIL







PONTOS DE ORIENTAÇÃO


N - NORTE
S - SUL
L - LESTE
O - OESTE
NE - NORDESTE
SE - SUDESTE
NO - NOROESTE
SO - SUDOESTE


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HEMISFÉRIOS DO PLANETA

HEMISFÉRIO LESTE E OESTE SÃO DIVIDIDOS PELO LINHA DO MERIDIANO DE GREENWICH.
HEMISFÉRIOS NORTE E SUL SÃO DIVIDIDOS PELA LINHA DO EQUADOR.
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PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA DO SUL



america-do-sul-capitais-nomes.jpg (827×1170)





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AMÉRICA DO NORTE





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PAÍSES DA AMÉRICA DO NORTE E SUAS CAPITAIS



CAPITAIS DOS PAÍSES DA AMÉRICA DO NORTE

ESTADOS UNIDOS: WASHINGTON D.C
MÉXICO: CIDADE DO MÉXICO
CANADÁ: OTTAWA
GROENLÂNDIA: NUUK
O ALASCA É TERRITÓRIO DOS ESTADOS UNIDOS

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PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA CENTRAL CONTINENTAL





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PAÍSES E CAPITAIS DAS GRANDES ANTILHAS, NA AMÉRICA CENTRAL INSULAR


ATENÇÃO AOS NOMES DOS PAÍSES E CAPITAIS QUE DEVERÃO SER ESCRITOS EM PORTUGUÊS



CAPITAIS DOS PAÍSES DA AMÉRICA CENTRAL INSULAR

JAMAICA: KINGSTON
HAITI: PORTO PRÍNCIPE
REPÚBLICA DOMINICANA: SANTO DOMINGO
PORTO RICO: SÃO JUAN
CUBA: HAVANA

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EUROPA POLÍTICO



5ª OLIMPÍADA EDUCATIVA DE GEOGRAFIA 2015 - 4º ANO

Conteúdo a ser estudado:

- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)

- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

- Estados e capitais do Brasil. ( Localizá-los no mapa)


- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo estado, no mapa)


O dia do desafio será agendado pela professora da turma, via agenda.

5ª OLIMPÍADA EDUCATIVA DE GEOGRAFIA 2015 - 5º ANO


Conteúdo a ser estudado:

- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)

- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os Hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

 - Estados e Capitais do Brasil. ( Localizá-los no mapa)

- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo estado, no mapa)

- Continentes. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)


- Oceanos. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)

O dia do desafio será agendado pela professora da turma, via agenda.

5ª OLIMPÍADA EDUCATIVA DE GEOGRAFIA 2015 - 6º ANO

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Estados do Brasil.
- Siglas dos estados do Brasil.


O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 23/02 (alunos da manhã)
- 24/02 (alunos da tarde)

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Conteúdos a serem estudados para a 2a fase:

- Capitais dos estados brasileiros
- 5 oceanos do planeta.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 02/03 (alunos da manhã)
- 03/03 (alunos da tarde)

__________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- 6 Continentes do planeta
- 6 Linhas imaginárias do planeta
- 4 hemisférios do planeta: norte, sul, leste e oeste.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 09/03 (alunos da manhã)
- 10/03 (alunos da tarde)

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Conteúdos a serem estudados para a 4ª fase:

- Pontos de orientação: 4 pontos cardeais e 4 pontos colaterais
- 5 regiões do IBGE

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 16/03 (alunos da manhã)
- 17/03 (alunos da tarde)






5ª OLIMPÍADA EDUCATIVA DE GEOGRAFIA 2015 - 7º ANO

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Estados do Brasil.
- Capitais dos estados do Brasil.
- Siglas dos estados do Brasil.


O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 23/02 (alunos da manhã)
- 24/02 (alunos da tarde)

__________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 2a fase:

- 5 regiões do IBGE
- 5 oceanos do planeta.
- Linhas imaginárias do planeta.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 02/03 (alunos da manhã)
- 03/03 (alunos da tarde)

__________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 3a fase:

- Hemisférios norte, sul, leste e oeste do planeta
- Os 6 continentes do planeta
- Pontos de Orientação: cardeais e colaterais.
- Países da América do Sul.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 09/03 (alunos da manhã)
- 10/03 (alunos da tarde)

__________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 4ª fase:

- Capitais da América do Sul
- Países e capitais da América do Norte.


O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 16/03 (alunos da manhã)
- 17/03 (alunos da tarde)


5ª OLIMPÍADA EDUCATIVA DE GEOGRAFIA 2015 - 8º ANO

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Estados do Brasil.
- Capitais dos estados do Brasil.
- Siglas dos estados do Brasil.
- Regiões do IBGE.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 23/02 (alunos da manhã)
- 24/02 (alunos da tarde)

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Conteúdos a serem estudados para a 2a fase:

- Linhas imaginárias do planeta
- Os 5 oceanos do planeta
- Hemisférios norte, sul, leste e oeste do planeta
- Os 6 continentes do planeta
- Pontos de Orientação: cardeais e colaterais.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 02/03 (alunos da manhã)
- 03/03 (alunos da tarde)

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Conteúdos a serem estudados para a 3a fase:

- Países e capitais da América do Sul
- Países e capitais da América do Norte

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 09/03 (alunos da manhã)
- 10/03 (alunos da tarde)

__________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 4ª fase:

- Países e capitais da America Central Continental
- Países e capitais da América Central Insular (Grandes Antilhas)


O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 16/03 (alunos da manhã)
- 17/03 (alunos da tarde)



5ª OLIMPÍADA EDUCATIVA DE GEOGRAFIA 2015 - 9º ANO

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Estados do Brasil.
- Capitais dos estados do Brasil.
- Siglas dos estados do Brasil.
- Regiões do IBGE.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 23/02 (alunos da manhã)
- 24/02 (alunos da tarde)

_________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 2a fase:

- Linhas imaginárias do planeta
- Os 5 oceanos do planeta
- Hemisférios norte, sul, leste e oeste do planeta
- Os 6 continentes do planeta
- Pontos de Orientação: cardeais e colaterais.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 02/03 (alunos da manhã)
- 03/03 (alunos da tarde)

__________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 3a fase:

- Países e capitais da América (do Sul, do Norte, Central continental e Insular, das Grandes Antilhas)

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 09/03 (alunos da manhã)
- 10/03 (alunos da tarde)

__________________________________________________

Conteúdos a serem estudados para a 4ª fase:

- Países da Europa.


O aluno receberá 1 mapa para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá no dia:
- 16/03 (alunos da manhã)
- 17/03 (alunos da tarde)



segunda-feira, 26 de janeiro de 2015

O espaço geográfico, segundo Raul Seixas!




O Dia Em Que a Terra


Parou


Raul Seixas

Essa noite eu tive um sonho
de sonhador
Maluco que sou, eu sonhei
Com o dia em que a Terra parou
com o dia em que a Terra parou
Foi assim
No dia em que todas as pessoas
Do planeta inteiro
Resolveram que ninguém ia sair de casa
Como que se fosse combinado em todo
o planeta
Naquele dia, ninguém saiu saiu de casa, ninguém
O empregado não saiu pro seu trabalho
Pois sabia que o patrão também não tava lá
Dona de casa não saiu pra comprar pão
Pois sabia que o padeiro também não tava lá
E o guarda não saiu para prender
Pois sabia que o ladrão, também não tava lá
e o ladrão não saiu para roubar
Pois sabia que não ia ter onde gastar
No dia em que a Terra parou (Êêê)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou
E nas Igrejas nem um sino a badalar
Pois sabiam que os fiéis também não tavam lá
E os fiéis não saíram pra rezar
Pois sabiam que o padre também não tava lá
E o aluno não saiu para estudar
Pois sabia o professor também não tava lá
E o professor não saiu pra lecionar
Pois sabia que não tinha mais nada pra ensinar
No dia em que a Terra parou (Ôôôô)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou (Uuu)
No dia em que a Terra parou
O comandante não saiu para o quartel
Pois sabia que o soldado também não tava lá
E o soldado não saiu pra ir pra guerra
Pois sabia que o inimigo também não tava lá
E o paciente não saiu pra se tratar
Pois sabia que o doutor também não tava lá
E o doutor não saiu pra medicar
Pois sabia que não tinha mais doença pra curar
No dia em que a Terra parou (Oh Yeeeah)
No dia em que a Terra parou (Foi tudo)
No dia em que a Terra parou (Ôôôô)
No dia em que a Terra parou
Essa noite eu tive um sonho de sonhador
Maluco que sou, acordei
No dia em que a Terra parou (Oh Yeeeah)
No dia em que a Terra parou (Ôôô)
No dia em que a Terra parou (Eu acordei)
No dia em que a Terra parou (Acordei)
No dia em que a Terra parou (Justamente)
No dia em que a Terra parou (Eu não sonhei acordado)
No dia em que a Terra parou (Êêêêêêêêê...)
No dia em que a Terra parou (No dia em que a terra parou)

Diferença de leis entre os países!




http://globotv.globo.com/globo-news/jornal-globo-news/v/procurador-geral-da-indonesia-pede-respeito-as-leis-do-pais/3900787/