Terremoto!

A história das coisas: prejuízos do consumismo!

Industrialização e urbanização brasileira!

Desemprego Estrutural!

Neste assunto você encontrará: O que é? Causas do desemprego estrutural, características, exemplos, diferença do conjuntural, relação com a globalização econômica. Bom estudo!!!!

O que é (conceito)

O desemprego estrutural é aquele gerado pela introdução de novas tecnologias ou de sistemas e processos voltados para a redução de custos.

Estes novos elementos afetam os setores da economia de um país (indústria, comércio e serviços), causando demissão, geralmente, em grande quantidade.

Principais causas do desemprego estrutural (exemplos):

- Implantação de robôs no processo de produção industrial.

- Instalação de caixas eletrônicos em agências bancárias.

- Informatização em empresas e órgãos públicos, visando diminuir os processos burocráticos.

- Uso da Internet para serviços bancários, compras online e outros serviços.

- Adoção de processos administrativos eficientes nas empresas, visando otimizar o trabalho e reduzir a mão-de-obra.

- Introdução de novas tecnologias, que visam a substituição de mão-de-obra humana por computadores e máquinas automatizadas.

Diferenças entre desemprego estrutural e conjuntural

Enquanto o desemprego estrutural é causado pela adoção de novas tecnologias e processos, o conjuntural é gerado por crises econômicas internas ou externas. Crises econômicas, geralmente, diminuem o consumo, as exportações, a produção e, por consequência de tudo isso, aumenta o desemprego.

Quando a economia de um país se recupera, após o fim de uma crise, o desemprego conjuntural tende a diminuir. No caso do desemprego estrutural, as vagas de emprego fechadas naquelas funções não são mais retomadas.

Desemprego estrutural e globalização

A globalização da economia, que ganhou força a partir da década de 1970, teve grande participação no aumento do desemprego estrutural no mundo todo. A globalização econômica fez aumentar a competitividade em âmbito internacional, principalmente através do comércio exterior, fazendo com que as empresas buscassem formas de reduzir custos de produção, comercialização e transporte. Entre estas formas, podemos citar as principais causas do desemprego estrutural: adoção de novas tecnologias e sistemas administrativos e produtivos de custos reduzidos (ambos com diminuição de mão-de-obra).

Setores da Economia!

Vídeo que apresenta o surgimento dos setores da economia!

Vídeo que descreve as atividades ligadas a cada setor da economia!

Commodities!

População X Área, por Continentes!

Alguns números dos continentes
Continentes	Área (Km²)	Número de países	População
Ásia	43.608.000	49	4.166.700.000
América	42.960.000	35	940.300.000
África	30.335.000	54	1.033.000.000
Europa	10.498.000	49	732.800.000
Oceania	8.923.000	15	35.800.000
Antártida	13.340.000	0	0
Fonte países: Países-Membros da Onu. Ano 2014 Fonte população: Fundo de População das Nações Unidas 2012 – Dados 2010 Observação: A Onu reconhece a existência de 193 países. Alguns países possuem território em dois continentes, sendo eles: Egito, Timor-Leste, Geórgia, Azerbaijão, Rússia, Cazaquistão, Turquia, Armênia e Chipre.

Função do IBGE!

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas – IBGE – é um órgão criado para levantar dados e informações sobre o território brasileiro. Trata-se de uma entidade muito importante, pois é a partir dos dados coletados pelo IBGE que é possível a elaboração de políticas públicas e um melhor conhecimento do país e do espaço geográfico.

Em seu site, o IBGE lista as seguintes atividades abaixo como sendo as suas principais funções:

- Analisar e criar dados estatísticos (população, renda, entre outros);

- Criação e análise de mapas e outras informações geográficas;

- Disponibilizar informações sobre o meio ambiente;

- Arquivar e divulgar informações sobre o país;

- Coordenar a produção de gráficos, dados e mapas sobre o Brasil.

Esse instituto é parte do Estado brasileiro, está oficialmente vinculado ao Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, além de possuir 27 unidades estaduais (uma para cada estado brasileiro), 27 setores de documentação e 581 agências de coletas de dados municipais. Além de tudo isso, o IBGE também mantém a Reserva Ecológica do Roncador, localizada próximo à capital Brasília.

Desde a época do Brasil Imperial existem órgãos do governo que tinham a função de levantar informações sobre o nosso território. Porém, o IBGE foi criado somente em 1936, pelo Governo Getúlio Vargas, substituindo o extinto Departamento Nacional de Estatísticas (DNE).

A cada dez anos, o IBGE realiza o Censo Demográfico, que é uma grande pesquisa em que funcionários pesquisadores visitam todos os lares e centros comerciais do Brasil para contar as populações e descobrir as suas características, tais como renda, local de nascimento, idade, religião e muitas outras.

ACESSE : http://www.ibge.gov.br/home/  

VÍDEO QUE ABORDA OS CONCEITOS RELACIONADOS A DINÂMICA DA POPULAÇÃO BRASILEIRA.

Apresentação do CENSO!

O que é o Censo? - A palavra censo vem do latim census e quer dizer "conjunto dos dados estatísticos dos habitantes de uma cidade, província, estado, nação". O Censoé a única pesquisa que visita todos os domicílios brasileiros (cerca de 58 milhões espalhados por 8.514.876,599 km²). Para conhecer a situação de vida da população em cada um dos 5.565 municípios do país. Um trabalho gigantesco, que envolve cerca de 230 mil pessoas, bem diferente da pesquisa amostral, que, como o próprio nome indica, investiga uma amostra da população e, a partir de modelos estatísticos, chega à representação do todo.

Para que serve o Censo? - O Censo é a principal fonte de dados sobre a situação de vida da população nos municípios e localidades. São coletadas informações para a definição de políticas públicas em nível nacional, estadual e municipal. Os resultados do Censo também ajudam a iniciativa privada a tomar decisões sobre investimentos. Além disso, a partir deles, é possível acompanhar o crescimento, a distribuição geográfica e a evolução de outras características da população ao longo do tempo.

Que políticas públicas podem ser geradas a partir dos resultados do Censo? - Através do Censo, o poder público pode identificar áreas de investimentos prioritárias em saúde, educação, habitação, saneamento básico, transporte, energia, programas de assistência à infância e à velhice. E também selecionar locais que necessitam de programas de estímulo ao crescimento econômico e desenvolvimento social.

O Censo interfere nos repasses de verbas públicas? - Ao contar a população, o Censo produz resultados que servem de parâmetro para saber quanto cada cidade receberá de repasse federal. São os resultados do Censo que fornecem as referências para as estimativas populacionais realizadas nos anos seguintes, com base nas quais o Tribunal de Contas da União (TCU) define as cotas do Fundo de Participação dos Estados e do Fundo de Participação dos Municípios. Além de fornecer informações imprescindíveis para a distribuição orçamentária das pastas da Educação, Cultura, Saúde e Infraestrutura, baseadas no número e distribuição da população.

O Censo interfere na representação política? - Sim. São os resultados do Censo que fornecem as referências para as estimativas populacionais, com base nas quais é definido o número de deputados federais, estaduais e vereadores de cada estado e município.

Como a iniciativa privada utiliza os dados do Censo? - Os dados do Censo fornecem parâmetros para as decisões de investimentos do setor privado, como a seleção de locais para a instalação de fábricas, shopping centers, escolas, creches, cinemas, restaurantes etc.

Índia

Após assistir ao vídeo, registrar no caderno as informações referentes a sociedade, religião, economia e território.

A questão da Palestina!

DEPOIS DE TER COMPREENDIDO TODA A QUESTÃO QUE ENVOLVE A DISPUTA ENTRE ISRAEL E PALESTINOS, EXPLIQUE A CHARGE A SEGUIR:

Regionalização da Ásia!

A regionalização do continente ocorreu devido a:
- Grande extensão
- Pluralidade cultural
- Paisagens diversificadas.

Os mapas a seguir ajudarão a entender a regionalização da Ásia.

Tipos de foz!

A foz (o lugar onde o rio desemboca no mar) pode adquirir características de estuário ou delta.

Estuário

Foz em Estuário. (Em azul o rio e em verde a terra firme)

Quando a foz do rio é em estuário, quer dizer que ela desemboca no mar em forma de um único canal, sem qualquer tipo de formação adicional. Simplesmente há uma ligação direta entre rio e mar.

Delta

Foz em Delta

Já na foz em delta, o que ocorre é uma ligação cheia de "veias" com o mar, onde ocorre inclusive e criação de ilhas entre as ligações.

Foz Mista

Foz do Rio Amazonas. Imagem: Wikimedia

Também há um caso exclusivo do Rio Amazonas, em que a foz do rio é ao mesmo tempo estuário e delta. O grande volume do rio cria uma "braço" que circunda parte da Ilha do Marajó, ao mesmo tempo que o delta segue a oeste da mesma, pois o rio localiza-se em uma planície (geralmente os rios em planícies tem foz em delta).

Tipos de indústrias!

    As indústrias fazem parte da humanidade desde a Primeira Revolução Industrial que teve início no final do século XVIII e começo do século XIX na Inglaterra. Desde aquela época até os dias atuais essa atividade econômica passou por uma enorme evolução tecnológica, além das mudanças quanto aos tipos de mercadorias produzidas. 

   A indústria está incumbida de transformar a matéria-prima em um produto com a finalidade de ser comercializado para pessoas ou outras indústrias, isso ocorre com a indispensável participação da força de trabalho humana, incluindo as máquinas e a energia.
A atividade econômica em questão recebe inúmeras classificações, porém podem ser divididas basicamente em dois tipos: indústria de base e de bens de consumo. 

INDÚSTRIA DE BASE

    São aquelas que atuam na transformação de matéria-prima bruta em matéria-prima para outras indústrias, com esse aspecto temos o exemplo das indústrias siderúrgicas, de mineração, química e petroquímica. 

INDÚSTRIAS DE BENS DE CONSUMO

    Nessa categoria industrial o objetivo é a produção direcionada ao consumidor final, para a fabricação de mercadorias que atenda esse mercado é preciso utilizar matéria-prima oriunda da indústria de base. Esse tipo de indústria divide-se em:

• Indústria de bens duráveis: responsável pela produção de mercadorias de grande vida útil, ou seja, longa durabilidade, como automóveis e eletrodomésticos.

• Indústria de bens semi-duráveis: produzem artigos que oferecem uma vida útil média, como roupas, calçados, celulares entre outros.

• Indústria de bens não-duráveis: encarregada pela produção de bens perecíveis, cuja durabilidade é rápida, como o ramo de alimentos e medicamentos.

INDÚSTRIAS INTERMEDIÁRIAS

    É o setor industrial voltado para a produção de peças e equipamentos que serão utilizados pelas indústrias de bens de consumo.

  Exemplos: indústrias que produzem peças de automóveis, peças para eletrodomésticos, peças de computadores, tratores e equipamentos industriais.

INDÚSTRIAS DE PONTA

     São aquelas que desenvolvem e produzem bens que utilizam alta tecnologia em suas fases de produção.         Empregam mão-de-obra especializada e com alto grau de escolaridade. Investem muito em pesquisa nas fases de desenvolvimento e produção, pois privilegiam a inovação tecnológica. Grande parte destas indústrias tem sua matriz em países desenvolvidos.

    Exemplos: indústrias de aviões, de satélites de comunicação, de computadores, equipamentos de diagnóstico médico, de telefones celulares, tablets e smartphones.

União Europeia!

Deriva dos Continentes - Alfred Wegener

MAPAS - Olimpíada Educativa de Geografia - 2016

SIGLAS DOS ESTADOS DO BRASIL

N - NORTE

S - SUL

L - LESTE

O - OESTE

NE - NORDESTE

SE - SUDESTE

NO - NOROESTE

SO - SUDOESTE

LINHAS IMAGINÁRIAS DO PLANETA

CONTINENTES

OCEANOS

PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA DO SUL

PAÍSES DA AMÉRICA DO NORTE




CAPITAIS:
ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA: WASHINGTON D.C. (distrito de Columbia)
MÉXICO: CIDADE DO MÉXICO
CANADÁ: OTTAWA
GROENLÂNDIA: NUUK



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AMÉRICA CENTRAL CONTINENTAL E INSULAR (GRANDES ANTILHAS)

PAÍSES



AMÉRICA CENTRAL CONTINENTAL E INSULAR (GRANDES ANTILHAS)
LOCALIZAÇÃO NO PLANETA


CAPITAIS DOS PAÍSES DA AMÉRICA CENTRAL CONTINENTAL
BELIZE: BELMOPAN
GUATEMALA: CIDADE DA GUATEMALA
EL SALVADOR: SÃO SALVADOR
HONDURAS: TEGUCIGALPA
NICARÁGUA: MANÁGUA
COSTA RICA: SÃO JOSÉ
PANAMÁ: CIDADE DO PANAMÁ




AMÉRICA CENTRAL INSULAR


CAPITAIS DOS PAÍSES DA AMÉRICA CENTRAL INSULAR (GRANDES ANTILHAS)
CUBA: HAVANA
JAMAICA: KINGSTON
HAITI: PORTO PRÍNCIPE
REPÚBLICA DOMINICANA: SANTO DOMINGO
PORTO RICO: SAN JUAN

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EUROPA POLÍTICO










HEMISFÉRIOS

6ª Olimpíada Educativa de Geografia - 4º ano - 2016

Conteúdo a ser estudado:

- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)

- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

- Estados e capitais do Brasil. ( Localizá-los no mapa)

- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo estado, no mapa)

O dia do desafio será agendado pela professora da turma, via agenda.

6ª Olimpíada Educativa de Geografia - 5º ano - 2016

Conteúdo a ser estudado:

- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)

- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os Hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

 - Estados e Capitais do Brasil. ( Localizá-los no mapa)

- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo estado, no mapa)

- Continentes. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)

- Oceanos. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)

O dia do desafio será agendado pela professora da turma, via agenda.

6ª Olimpíada Educativa de Geografia - 6º ano - 2016

Conteúdos a serem estudados para a 1ª fase:

- Estados do Brasil.
- Pontos de Orientação na rosa dos ventos (pontos cardeais e colaterais)

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá:
- 22/02: alunos da manhã
- 23/02: alunos da tarde

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Conteúdo a ser estudado para a 2ª fase:

- Capitais do estados do Brasil.

O aluno receberá mapas para localizar os conteúdos estudados, e o desafio acontecerá:

- 29/02: alunos da manhã

- 01/03: alunos da tarde

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Conteúdo a ser estudado para a 3ª fase:

- Identificar e localizar os 5 oceanos do planeta.

O aluno receberá mapa para localizar o conteúdo estudado, e o desafio acontecerá:

- 07/03: alunos da manhã

- 08/03: alunos da tarde

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Conteúdo a ser estudado para a 4ª fase:

- Identificar e localizar os 6 continentes do planeta.

O aluno receberá mapa para localizar o conteúdo estudado, e o desafio acontecerá:

- 14/03: alunos da manhã

- 15/03: alunos da tarde

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Conteúdo a ser estudado para a 5ª fase:

- Identificar e localizar as linhas imaginárias do planeta.
- Localizar os hemisférios do planeta.

O aluno receberá mapa para localizar o conteúdo estudado, e o desafio acontecerá:

- 21/03: alunos da manhã

- 22/03: alunos da tarde