Olimpíada Educativa de Geografia - 8º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.
- Identificar as regiões do IBGE de cada Estado do Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.
- Nomear e localizar as 03 divisões geográficas do Continente Americano.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América Central continental.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região das Grandes Antilhas, na América Central insular.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Localizar as Capitais dos Países da América Central Continental e Insular (Grandes Antilhas)
- Localizar os Países da América.

Olimpíada Educativa de Geografia - 7º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:

- Determinar em qual região do IBGE pertence cada Estado do Brasil.
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar os dois países da região da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:

- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.
- Localizar os Países da América Central Continental.
- Localizar os Países da América Central Insular que pertencem as Grandes Antilhas.

Olimpíada Educativa de Geografia - 6º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.


Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Identificar e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Identificar e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.


Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Nome dos 05 oceanos do planeta.
- Comparar a extensão dos oceanos (maior e menor oceano)
- Localizar os 05 oceanos no planisfério.
- Identificar e localizar o oceano no extremo Sul e extremo Norte do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear o Continente Americano, no planisfério.
- Localizar e nomear os Oceanos que se limitam com o Continente Americano, ao Norte, ao Sul, ao Leste e a Oeste.
- Localizar no Continente Americano as regiões da América do Norte, América Central e América do Sul.
- Localizar e nomear o Meridiano de Greenwich.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América do Sul.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Identificar a região do IBGE que cada Estado do Brasil pertence.
- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.

Continentes (Google Earth)

Ciclos Econômicos no Brasil

SÍNTESE DOS ASPECTOS DE CICLOS ECONÔMICOS

CICLOS ECONÔMICOS
A economia brasileira viveu vários ciclos ao longo da História. Em cada ciclo, um setor específico foi privilegiado, provocando sucessivas mudanças sociais, populacionais, políticas e culturais dentro da sociedade brasileira.

CICLO DO PAU BRASIL
PAU BRASIL (1501-1530) • Primeiro Ciclo Econômico do Brasil • Interesse comercial: marcenaria de luxo, tingir tecidos, industria naval e corante

• Mão de obra obtida através do escambo • Estendia-se de São Roque (RN) a Cabo Frio (RJ) • Fernão de Loronha ( Fernando de Noronha)• Atividade Nômade • Esgotação

CICLO DA CANA DE AÇÚCAR
“Este açúcar era cana E veio dos canaviais extensos Que não nascem por acaso No regaço do vale.”
O Açúcar, por Ferreira Gullar

CANA DE AÇÚCAR (1532-1710)
• Atividade econômica que efetivou a colonização brasileira. • Economia: Complementar, especializada • Início das Capitanias Hereditárias • Missão de Martim Afonso de Souza: - Povoar - Defender - Explorar • Estrutura: Latifúndio PLANTATION • Método Agrícola: Monocultura • Modo de Produção: Escravista (acumulação de capitais)

Engenho de açúcar

Dificuldades encontradas: • Dinheiro para montar as moendas • Comprar escravos • Transportar colonos brancos • Comprar navios para transportar os equipamentos e sustentar os trabalhadores até que a produção do açúcar desse lucro • Preocupação do refino • Comercialização do produto

• Financiadores = Holandeses • Decadência = Bloqueio Continental, produção de açúcar nas Antilhas • Fim Capitanias Hereditárias

Economia sociedade cafeeira

CICLO DOS MINÉRIOS
“Quem me dera Ao menos uma vez Ter de volta todo o ouro Que entreguei a quem Conseguiu me convencer Que era prova de amizade” Índios, por Renato Russo
Minérios (Séculos XVII e XVIII)
• Concentração em Minas Gerais, Mato Grosso, Goiás e Bahia • Intensificação de tráfico de escravos • Mudança do eixo econômico • Primeira tributação: o Quinto • Nova classe social: Mineradores, artesãos, comerciantes, intelectuais e funcionários públicos administrativos

• Deslocamento da Capital da Bahia para Rio Janeiro • Movimentos artísticos e culturais • Primeira moeda metálica no Brasil • Sociedade: Caráter urbano

Declínio:
• Escassez do ouro • População abandona as minas, se dirigindo para o Sul e Sudeste

Pepita de ouro

CICLO DO CAFÉ
“Os caminhões rodando, as carroças rodando, rápidas as ruas se desenrolando, rumor surdo e rouco, estrépitos, estalidos... E o largo coro de ouro das sacas de café!...” Paisagem n°4, por Mário de Andrade

CICLO DA BORRACHA
“Da borracha se sou quase tudo “O dono daqui faz eu Que se meu imaginar Meu lugar, pode paradeiro E é mais difícil levando porque sempre voudizer Onde não a utilizar a vida de seringueiro” Pois com ela se apaga até erros De quem quis e não soube acertar” Poesia da seringueira, autor desconhecido

BORRACHA (1879-1912)
• Seiva da Seringueira (Amazônia) • Séc. XIX – Indústria automobilística • Primeira década séc. XX maior produtor de látex do mundo • Deslocamento de nordestinos para a região Amazônica • Desenvolvimento Urbano: Manaus • Aumenta comércio interno e a renda dos habitantes

Extração do látex

• Criação do Banco de Crédito da Borracha (atual Banco da Amazônia) • Transporte: Fluvial X Ferrovia

Crise da borracha • 1910, empresários holandeses e ingleses entraram no mercado da borracha. • Passaram a produzir, em larga escala e custos baixos, o produto na Ásia (Ceilão, Indonésia e Malásia). • 1920, queda da borracha brasileira • Muitas cidades se esvaziaram, entrando em plena decadência.

Teatro da Paz, Belém
Teatro Amazonas, Manaus

Formação do território brasileiro!

Pontos Cardeais

Vídeo que mostra a importância e aplicação dos pontos de referência e dos símbolos cartográficos!

Paródia da Importância da Geografia

Mata Atlântica!

Fontes de energia renováveis e não-renováveis!

Parte 2:

Parte 3:

Mapas (Continentes e Américas)

  CONTINENTES




AMÉRICA DO SUL - POLÍTICO




AMÉRICA - POLÍTICO




AMÉRICA DO NORTE




AMÉRICA CENTRAL

Deslizamentos de Encostas de Morros.

Esse vídeo apresenta uma simulação de deslizamento de encosta de morro provocado pelo deslizamento do solo de um encosta florestada, provocado pela formação de um lençól d'água.

O Espaço Geográfico!

O Solo.

Origem e formação do solo
O solo é uma camada mais superficial da crosta terrestre, onde se desenvolvem muitas plantas e vive uma grande variedade de animais.
Esta camada, o solo, não é muito profunda; tem, em média, trinta centímetros de espessura. Ela vem se formando há milhões de anos, com o acúmulo de pequeníssimas partículas, formadas pelo desgaste das rochas, que foram se misturando com os restos de animais e plantas.
O solo é constituído de duas partes:

A primeira é uma camada geralmente escura, que fica bem em cima e é composta pela mistura de restos de animais e vegetais, formando a parte orgânica do solo ou húmus; a outra, contendo areia, calcário e argila, forma a parte mineral do solo, juntamente com a água e o ar.
Muitos solos podem ser formados pelo transporte de sedimentos levados pelo vento, chuva ou pelas águas dos rios, como as dunas e as terras de aluvião.
Quando o solo é originado da própria rocha matriz é chamado de autóctone e quando é formado através do transporte de sedimentos é chamado de alóctone.
Logo abaixo do solo, aparece uma camada mais profunda e espessa, que é o subsolo.

Composição e tipos de solo

O solo é originado de uma rocha matriz, pois inicialmente na crosta terrestre só havia rocha. Com o tempo e sob a ação do calor, do vento e da água, ela foi se desgastando e formando uma parte mineral (areia, calcário e argila) e uma outra parte orgânica (húmus = restos de animais vegetais em decomposição).
Quando um certo elemento, que compõe o solo, existe em maior quantidade que os demais, caracteriza o tipo de solo.


O solo chamado arenoso possui uma quantidade maior de areia do que de outros componentes. Este solo, por ser formado em grande parte por grãos de areia, deixa espaços entre os grãos, proporciona uma passagem maior de água e circulação de ar, sendo assim muito permeável.
Os solos arenosos, sendo bastante permeáveis, são pobres em vegetação, pois não fornecem as substâncias necessárias à maioria das plantas, como principalmente a água. É por esta razão que somente algumas plantas se adaptam a este tipo de solo, como os coqueiros, as palmeiras e certos tipos de capim, por possuírem raízes profundas.

Solo argiloso

Já os solos argilosos, onde os grãos de argila são bem menores que os grãos de areia, retêm mais água, isto é, são pouco permeáveis e bem menos arejados, porque os espaços são menores dificultando o escoamento de água e a entrada de ar.
Quando estes solos secam, racham-se e arrebentam as raízes das plantas, consequentemente matando-as. O solo argiloso não é bom para o cultivo de determinados vegetais, mas alguns se desenvolvem bem, como o cafeeiro.

Solo humífero

Outro tipo de solo é o humífero, que tem um aspecto escuro, o que demonstra a existência de matéria orgânica, o húmus, tornando este solo fértil. No solo humífero vivem seres vivos microscópicos, quer dizer, tão pequenos que só podem ser vistos pelo microscópio, que transformam os nutrientes, ou melhor, substâncias presentes no solo, para serem utilizadas pelos vegetais na sua nutrição. O húmus é muito bom para o cultivo de plantas em geral e para a jardinagem. Além de seres vivos microscópicos, podemos encontrar outros pequenos animais, como minhocas, tatuzinhos de jardim e outros.
O calcário é um componente fundamental no solo pois, além de um bom nutriente, corrige a acidez do solo, que é prejudicial ao desenvolvimento das plantas.Solo arenoso

Na Suiça...

                                          Vídeo que mostra a pontualidade da população!

                                                  Vídeo que mostra o turismo na Suiça!!

Vídeo que mostra os efeitos do aquecimento global na Suiça!!

Na Islândia...

Vídeo que mostra a instabilidade tectônica da Islândia!

Na Ásia...

Vídeo que mostra como acontecem as monções asiáticas!

Vídeo que mostra a região denominada Ásia de monções!

Vídeo que mostra o país da China!

!

Vídeo que mostra o Japão!

Na Noruega...

Vídeo que mostra a Aurora Boreal, na Noruega!
http://youtu.be/A5LCaSkojh4


Vídeo em espanhol que mostra os gasodutos existentes na Noruega!
http://youtu.be/kg0qsCunN7I


Vídeo que mostra a Noruega como capital do carro elétrico.
http://youtu.be/4Ht90g1WMa4


Vídeo que mostra o sistema de trânsito inteligente da Noruega.
http://youtu.be/e0sVqF4GFmo



Bandeira da Noruega.





Mapa físico da Noruega.
http://www.guiageo-europa.com/mapas/noruega-fisico.htm


Mapa político da Noruega.
http://www.guiageo-europa.com/mapas/noruega.htm

Tipos de Erosão.

http://youtu.be/H9s7GIUSW4s

Terremotos no Brasil?

Vídeo que mostra entrevista com Alexandre Medeiros, PhD em Física, falando sobre a possibilidade de haver terremotos no Brasil.