Êxodo Rural: causas e consequências

Podemos definir êxodo rural como sendo o deslocamento de pessoas da zona rural (campo) para a zona urbana (cidades). Ele ocorre quando os habitantes do campo visam obter condições de vida melhor.

Causas 

Os principais motivos que fazem com que grandes quantidades de habitantes saiam da zona rural para as grandes cidades são: busca de empregos com boa remuneração, mecanização da produção rural, fuga de desastres naturais (secas, enchentes, etc), qualidade de ensino e necessidade de infra-estrutura e serviços (hospitais, transportes, educação, etc). 

Consequências 

O êxodo rural provoca, na maioria das vezes, problemas sociais. Cidades que recebem grande quantidade de migrantes, muitas vezes, não estão preparadas para tal fenômeno. Os empregos não são suficientes e muitos migrantes partem para o mercado de trabalho informal e passam a residir em habitações sem boas condições (favelas, cortiços, etc).

Além do desemprego, o êxodo rural descontrolado causa outros problemas nas grandes cidades. Ele aumenta em grandes proporções a população nos bairros de periferia das grandes cidades. Como são bairros carentes em hospitais e escolas, a população destes locais acabam sofrendo com o atendimento destes serviços. Escolas com excesso de alunos por sala de aula e hospitais superlotados são as conseqüências deste fato.

Os municípios rurais também acabam sendo afetados pelo êxodo rural. Com a diminuição da população local, diminui a arrecadação de impostos, a produção agrícola decresce e muitos municípios acabam entrando em crise. Há casos de municípios que deixam de existir quando todos os habitantes deixam a região.

Japão: um breve histórico.

Nome Oficial: Japão
Localização: Costa oriental do continente asiático. Região de grande atividade vulcânica e tectônica. A primeira resulta em fontes termais próprias para banhos medicinais, enquanto a segunda é responsável pelos terremotos. O Mar do Japão separa o arquipélago do continente asiático.
Área: É formado por quatro ilhas principais (Hokkaido, Honshu, Shikoku e Kyushu) e cerca de 3.000 ilhas menores. O território total consiste em 378.000 km2, sendo que mais da metade é coberto por florestas e montanhas. O ponto mais alto é o monte Fuji e, o mais baixo está ao nível do mar.
Clima: As quatro estações são bem definidas, mas o clima tem suas variações. Nas cidades principais, o inverno costuma ser moderado e o verão quente e úmido. Tempestades de neve costumam atacar as ilhas do norte durante o inverno, enquanto, nas proximidades de Okinawa (bem ao norte), a temperatura varia em torno dos 16ºC. O início do verão é propício a chuvas.
Capital: A atual capital japonesa é Tokyo e se encontra na ilha de Honshu. Sua estrutura política consiste em 8 regiões e 47 Estados.
População: De aproximadamente 127 milhões de habitantes e seu crescimento populacional é de 0,29% ao ano. Cerca de 70% dos habitantes moram em regiões urbanas e destes 70%, 58% estão concentrados nas principais metrópoles. A maioria étnica entre os estrangeiros é coreana que representa 0,5% de toda população.
Língua: O idioma oficial é o japonês que sofre constantes mudanças pela interferência estrangeira. Algumas palavras são derivadas do chinês, do português, do alemão, do francês e, principalmente do inglês. No Japão existem muitos dialetos, mas todos os japoneses dominam a linguagem oficial de Tokyo.
Educação: O índice de analfabetismo no Japão (de acordo com o censo de 1999) é de 0.2%. A educação é obrigatória e a lei é rígida: os pais que não tem os filhos devidamente matriculados na escola são procurados por agentes da prefeitura que averiguam a razão da infração. A falta de recurso financeiro não é justificável, pois a maioria das escolas é pública, o ensino e o material escolar são gratuitos e a matrícula é efetuada na instituição mais próxima da residência.
Saúde: O Japão tem a maior expectativa de vida do mundo: 85,3 anos para mulheres e 78,4 anos para homens. De acordo com o censo de 2003, o índice de mortalidade infantil é de 3,4 por 100 crianças nascidas. Característico dos países desenvolvidos, o Japão possui uma pirâmide social equilibrada. A saúde e a longevidade não se devem apenas aos cuidados individuais como boa alimentação, exercícios físicos e higiene. Mas também às condições econômicas do país, educação, qualidade sanitária, preocupação com o meio ambiente, acabam influindo no bem estar e qualidade de vida da nação. No Japão existem normas rigorosas para o controle da poluição.
Etnia e Cultura: Não se sabe ao certo a origem do povo japonês. Acredita-se que eles são descendentes de diversos povos vindos do continente asiático. Dizem que seus ancestrais pertenciam ao clã Yamato, que estabeleceu o governo imperial durante os primeiros séculos. O Japão tem grande influência chinesa na história, tradições e costumes.
Religião: O budismo foi introduzido no Japão no século VI. A religião veio da Índia, mas chegou ao país, através da China e Coréia. Após um breve conflito, o budismo permaneceu como religião oficial junto com o shintoísmo. O catolicismo foi introduzido em 1549 pelos europeus, que foram expulsos pelo shogunato Tokugawa em 1613.
Forma de Governo: O Japão passou por várias fases até chegar à Monarquia Parlamentarista. Por muitos séculos, o país foi comandado pelo regime militarista, ou melhor, pelos shoguns (general, comandante chefe). A repressão se deu até a reascenção do imperador ocorrida em 1868. Este fato contribuiu para a queda do feudalismo e a criação de um Estado centralizado que apostou na modernização e industrialização do arquipélago. Em poucos anos, a custa de guerras, o Japão foi reconhecido como potência mundial. Título que se consolidou após a Segunda Guerra Mundial, quando o país entra num período de rápida reconstrução e desenvolvimento.
Hino e Bandeira: A bandeira japonesa consiste num círculo vermelho ao centro de um fundo branco. O nome da bandeira é Hi no Maru ou “Bola do Sol”. Inicialmente, a bola vermelha foi associada à Família Imperial, depois à Deusa do Sol (Amaterasu Omikami). Desde então o Japão é conhecido como a Terra do Sol Nascente ou Hi no Moto. Sua oficialização como bandeira nacional aconteceu em 1870. O hino japonês (Kimigayo) também é conhecido por ser o mais curto do mundo. Foi publicado no período Heian e, originalmente referia-se à longevidade do imperador. No período Heisei, o sentido foi modificado em louvor ao imperador. Hoje, o hino traz palavras de paz e prosperidade e após a Segunda Grande Guerra tornou-se uma homenagem ao povo.
Unidade Monetária: Iene (¥). A moeda foi introduzida no Japão por volta de 708 d.C. e os primeiros modelos foram copiados da China. Atualmente circulam moedas nos valores de um, cinco, dez , 50, 100 e 500. As cédulas são de mil, dois mil, cinco mil e 10 mil ienes. No final do século XVI surgiu o koban (moeda feita de ouro e prata que tinha um formato oval). Ela era utilizada em caso de recompensa ou presente e seu valor era determinado pela quantidade de ouro.

Extraído do site: http://www.acbj.com.br/

Características da Indústria em países da Europa.

Os grandes centros industriais europeus se encontram em grande parte na Europa Ocidental. Vejamos a seguir os principais:

Alemanha - É um dos países mais industrializados do mundo. Os maiores setores industriais se localizam principalmente na Bacia do Rio Reno, região do Ruhr, onde está localizada uma enorme região siderúrgica alemã, que se destaca pela facilidade do transporte fluvial(RENO), pelo mercado consumidor(CEE), e reserva de carvão.

Reino Unido – A evolução industrial da Alemanha está relacionada às grandes reservas de carvão, a boa localização, abundância de mão-de obra, e pelo sucesso como o maior centro econômico durante o século XIX. Ultimamente, o setor industrial do Reino Unido está passando por crises, que resultam numa decadência da produção. As principais indústrias são: siderúrgica, construção naval, automobilística, aeronáutica e têxtil.

França – O processo de industrialização se tornou forte somente com o fim da Segunda guerra Mundial, hoje é considerado um dos países mais industrializados do mundo. A indústria é uma das principais atividades do país, concentradas, sobretudo, em Paris.

Itália – No norte da Itália está localizado o maior centro industrial e também o centro financeiro do país. Destacando-se sua tradição artesanal, o forte comércio, a considerável quantidade de mão-de-obra, o investimento estrangeiro, e a facilidade de comunicação com a Europa Ocidental.

Rússia – É considerada uma grande potência industrial. Estão em evidencias as indústrias siderúrgicas, mecânica pesada e química. Os centros industriais se concentram nas regiões de Moscou, São Petersburgo.

Países nórdicos - É composta pela Noruega, Suécia, Finlândia, Dinamarca e Islândia. O acesso aos recursos naturais e o aproveitamento da energia hidrelétrica possibilitam uma grande diversidade industrial nesses países. Destacando-se indústrias nas áreas siderúrgicas e mecânica, e pesqueira.

Países que formam o Reino Unido.

Análise do Espaço "Europa" - 9º ano

Considerando os diferentes tipos de vegetação original e estruturas geológicas respectivamente, assinale a alternativa que indica a sequência correta de ocorrência dessas formações que seriam visualizadas em uma hipotética viagem entre os pontos A e B: 

A) Tundra – Floresta de Coníferas – Floresta Temperada – Vegetação de Altitude - Pradarias e Estepes – Floresta Mediterrânea / Escudos e Maciços Antigos – Planícies e Bacias Sedimentares – Dobramentos Recentes.

B) Floresta de Coníferas – Tundra – Floresta Mediterrânea - Vegetação de Altitude - Floresta Temperada - Pradarias e Estepes / Escudos e Maciços Antigos – Dobramentos Recentes – Planícies e Bacias Sedimentares.

C) Floresta Temperada - Tundra – Floresta de Coníferas – Pradarias e Estepes Vegetação de Altitude – Floresta Mediterrânea / Dobramentos Recentes - Escudos e Maciços Antigos – Planícies e Bacias Sedimentares.

D) Tundra – Floresta de Coníferas – Floresta Mediterrânea – Vegetação de Altitude - Pradarias e Estepes – Floresta Temperada / Planícies e Bacias Sedimentares - Escudos e Maciços Antigos – Dobramentos Recentes.

E) Floresta Mediterrânea – Pradarias e Estepes – Floresta Temperada – Vegetação de Altitude - Floresta de Coníferas– Tundra / Dobramentos Recentes – Planícies e Bacias Sedimentares – Escudos e Maciços Antigos.

4a Olimpíada de Geografia -2a fase - MAPAS

REGIÕES DO BRASIL - IBGE

SIGLAS DOS ESTADOS DO BRASIL

PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL

PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA DO SUL

PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA DO NORTE

Estados Unidos: Capital Washington

México: Capital Cidade do México.

Canadá: Capital Ottawa

Groenlândia é possessão da Dinamarca, porém pertence ao continente americano. Capital: Nuuk

Alasca pertence ao território dos Estados Unidos.

PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA CENTRAL CONTINENTAL

PAÍSES DA AMÉRICA CENTRAL INSULAR (GRANDES ANTILHAS)

CAPITAIS: 

CUBA: HAVANA

JAMAICA: KINGSTON

HAITI: PORTO PRÍNCIPE

REPÚBLICA DOMINICANA: SÃO DOMINGO

PORTO RICO: SÃO JUAN






PAÍSES DA EUROPA

LISTA DOS PAÍSES DA EUROPA E SUAS CAPITAIS

Albânia - Tirana
Alemanha - Berlim
Andorra - Andorra la Vella
Áustria - Viena
Bielorrússia - Minsk
Bélgica - Bruxelas
Bósnia-Herzegovina - Sarajevo
Bulgária - Sófia
República Tcheca - Praga
Chipre - Nicósia
Croácia - Zagreb
Dinamarca - Copenhagem
Eslováquia - Bratislava
Eslovênia - Liubliana
Espanha - Madrid
Estônia - Tallinn
Finlândia - Helsinque
França - Paris
Grécia - Atenas
Geórgia - Tbilisi
Hungria - Budapeste
Irlanda - Dublin
Islândia - Reiquiavique
Itália - Roma
Letônia - Riga
Liechtenstein - Vaduz
Lituânia - Vilnius
Luxemburgo - Luxemburgo
República da Macedônia - Skopje
Malta - Valetta
Moldávia - Chisinau
Mônaco - Monaco-Ville
Montenegro - Podgorica
Noruega - Oslo
Países Baixos/ Holanda - Amsterdã
Polônia - Varsóvia
Portugal - Lisboa
Reino Unido - Londres
Romênia - Bucareste
Rússia - Moscou
Turquia - AncaraSan Marino - San Marino
Sérvia - Belgrado
Suécia - Estocolmo
Suíça - Berna
Ucrânia - Kiev
Vaticano - Cidade do Vaticano

4a Olimpíada de Geografia - 9º ano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.
- Localizar e nomear as linhas imaginárias do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta, no mapa.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Localizar e nomear os países da região da América do Sul e suas respectivas capitais.
- Localizar e nomear os países da região da América do Norte e suas respectivas capitais.
- Localizar e nomear os países da região da América Central, continental e insular (grandes Antilhas) e suas respectivas capitais.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar e nomear os países da Europa e suas respectivas capitais.

O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

4a Olimpíada de Geografia - 8º ano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.
- Localizar e nomear as linhas imaginárias do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta, no mapa.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Identificar e localizar as siglas dos Estados brasileiros, nos seus respectivos lugares.
- Identificar e localizar os estados que pertencem a cada uma das 5 regiões do Brasil, estabelecidas pelo IBGE.
- Localizar e nomear os países da América do Sul.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar no mapa, no seu respectivo território, as capitais dos países da América do Sul.
- Localizar e nomear no mapa, os países da América Central, continental e insular (Grandes Antilhas)

O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

4a Olimpíada de Geografia - 7º ano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.
- Localizar e nomear as linhas imaginárias do planeta, no mapa.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Identificar e localizar as siglas dos Estados brasileiros, nos seus respectivos lugares.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta.
- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta.
- Identificar e localizar os estados que pertencem a cada uma das 5 regiões do Brasil, estabelecidas pelo IBGE.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar e nomear, no mapa, os países da América do Sul e suas respectivas capitais.


O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

4a Olimpíada de Geografia - 6ºano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.
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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Identificar e localizar as siglas dos Estados brasileiros, nos seus respectivos lugares.
- Localizar e nomear as 6 linhas imaginárias do planeta.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta.
- Identificar e localizar os estados que pertencem a cada uma das 5 regiões do Brasil, estabelecidas pelo IBGE.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

4ª Olimpíada Educativa de Geografia - 5º Ano 2014.

Conteúdo a ser estudado:



- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)
- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os Hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

- Estados e Capitais do Brasil. ( Localizar-los no mapa)
- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo Estado, no mapa)
- Continentes. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)
- Oceanos. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)

4ª Olimpíada Educativa de Geografia - 4º Ano 2014

Conteúdo a ser estudado:


- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)
- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os Hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

- Estados e Capitais do Brasil. ( Localizar-los no mapa)
- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo Estado, no mapa)

Embargo Econômico de Cuba!

Geopolítica.

A questão Basca!

População Europeia!

Filme: ADEUS LENIN!

Filme que retrata a forma de vida da população, no Sistema Socialista!!!

Como se formam os Tornados, como o que atingiu o de Oklahoma!

Acesse o link e veja como se formam os tornados como o que atingiu Oklahoma, nos EUA, no dia 20/05/2013.

http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2013/05/saiba-como-se-formam-tornados-como-o-que-atingiu-oklahoma-eua.html

9º Ano: Sugestão para a produção do Diário de Bordo!

Vídeo que mostra a descrição de lugares reais, as margens do rio Tejo, em Portugal!!!!!

NÃO SERÁ ACEITO O DIÁRIO DE BORDO SOBRE ESTE RIO...

FICA ENTENDIDO APENAS COMO EXEMPLO!!!

http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2013/05/viagem-no-rio-tejo-revela-diversas-faces-de-portugal.html

História sobre os Combustíveis Fósseis!

Vídeo dublado!

http://www.youtube.com/watch?v=Sg2ihWBm_Vs

Efeito Estufa e Aquecimento Global!

Vídeo sobre Aquecimento Global! Na contra-mão...

Vídeo aula sobre Efeito Estufa!!! Profº André!

Tele aula sobre efeito estufa e buraco na camada de Ozônio!!!!







Globo ecologia sobre a Camada de Ozônio!!!

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=JFgqgyqfIM0







Infográfico que mostra como ocorre o efeito estufa!!
http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/2001-efeito_estufa-como_ocorre.shtml

Atmosfera Terrestre!

Vídeo: Tempos Modernos!

Este vídeo retrata a função de um trabalhador industrial que é especializado somente na sua função dentro da empresa.

Vídeo que apresenta a influência das Massas de Ar!!!

Correntes Marítimas!

Vídeo que mostra Correntes Marítimas, Plataformas Continental e o Litoral brasileiro.

Como se formam as marés? (Infográfico)

Infográfico mostra como se formam as marés. Acesse o link:


http://www.univesp.ensinosuperior.sp.gov.br/preunivesp/media/upload/info_mare.swf

A ideia Eurocêntrica e os diferentes focos sobre o planisfério!

Ideia Eurocêntrica de Mundo!

O Sistema Solar!

Vídeo que apresenta os Planetas do Sistema Solar!

Guerra Fria EUA x URSS

Vídeo apresenta os motivos que favoreceram esta Guerra Ideológica.

A queda do muro de Berlim.

Vídeo Noticiário apresenta a queda do muro de Berlim.

Vídeo Noticiário (rede Globo) apresenta a queda do muro de Berlim.

Diferenças entre Capitalismo e Socialismo.

Vídeo apresenta as diferenças entre Capitalismo e Socialismo.

O Espaço Geográfico (vídeo)

Vídeo mostra o significado de Espaço Geográfico.

 

Construir um mapa simplificado.

Vídeo mostra como é simples construir um mapa!

Vídeo: O que é Geografia?

Transformação da Paisagem!

Repasso link do site G1, que fez em formato digital, aquela que um dia foi a "maior photographia do mundo" realizada pelo fotógrafo carioca Valério Vieira em 1922.
Interessante visualizar as mudanças na paisagem urbana da cidade de São Paulo, percebendo a industrialização, o crescimento urbano desordenado, a verticalização do centro da cidade, etc.

http://g1.globo.com/fotos/panorama-de-sao-paulo/infografico/platb/

Aquecimento Global no Brasil??????

As consequências do aquecimento global no Brasil.

Mudanças na paisagem, no clima e até nas safras agrícolas - tudo por causa do aumento do calor provocado pelo efeito estufa na atmosfera.

Animação sobre Clima: Frente Fria, Chuva Orográfica e Convectiva!

Animação interativa aborda alguns conceitos sobre os fenômenos climáticos, como chuva, temperatura e pressão. Há um destaque para a chuva orográfica, a chuva convectiva e a frente fria.

http://www.ideiasnacaixa.com/laboratoriovirtual/chuvas.swf

MERCOSUL

Vídeo que mostra a história de 20 anos de existência do MERCOSUL!

Aula Expositiva sobre o MERCOSUL.

Blocos Econômicos.

Vídeo que apresenta os objetivos e interesses dos Blocos Econômicos!

Sistemas Econômicos.

Vídeo que mostra diferenças entre o sistema capitalista e socialista.

Neste vídeo você conhece as Eras Geológicas e o período de formação de cada um dos recursos naturais.

Neste vídeo você encontrará informações o origem dos recursos naturais.

Areia Movediça: Perigosa?

A areia movediça é um fenômeno da natureza comum em ambientes com a presença de solos arenosos e muita água, como margens de rios, lagoas, manguezais, pântanos, praias e regiões próximas a fontes subterrâneas. Abaixo da superfície, essa água em abundância preenche todos os espaços existentes entre as partículas que formam o solo, saturando-o. O atrito entre estes grãos diminui e eles passam a se mover com facilidade (daí a expressão "movediça") e não sustentam o peso.

Se você entrar na areia movediça morre? MITO.
O corpo humano é menos denso do que este meio, por isso não afunda nele!

Todos os poços de areia movediça são fundos? MITO.
Em geral estes locais não ultrapassam 01 metro de profundidade.

Para sair de um poço de areia é melhor flutuar? VERDADE.
Pela diferença de densidade, a tendência do corpo é flutuar. Para isso, deve-se ficar tranquilo, abrir os braços para aumentar a superfície de contato e boiar. Entrar em pânico e se debater pode fazer o corpo afundar.

Em zona costeira, existe o risco de morte? VERDADE.
Quem fica preso na areia movediça pero da praia e não consegue se soltar antes de a maré subir pode correr o risco de se afogar. O perigo neste caso, não é a areia movediça, mas o nível do mar.

Coordenadas Geográficas!

Continentes e Regiões do Planeta

Continentes e regiões da Terra

 

Europa	Eurásia		América	América do Norte	América Central	América do Sul
África	Ásia				Oceania	Antártida

Extensão dos Continentes do Planeta!

Extensão dos Oceanos do Planeta.

http://hgp-recursos.blogspot.com.br/2008/03/extenso-dos-oceanos-grfico.html

Olimpíada de Geografia - 4º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Localização e nomeação dos Hemisférios (Norte, Sul, Leste,Oeste), Paralelos (Equador, Trópico de Câncer e Capricórnio e Meridiano de Greenwich.

·         Posição do Brasil, nos hemisférios.

·         Estados e Capitais

·         Nomes e localização dos Oceanos no Planeta.


Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Posição do Brasil, nos hemisférios.

·         Localização dos Estados brasileiros e suas Capitais.

Olimpíada de Geografia - 5º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Localização e nomeação dos Hemisférios (Norte, Sul, Leste,Oeste), Paralelos (Equador, Trópico de Câncer e Capricórnio e Meridiano de Greenwich.

·         Posição do Brasil, nos hemisférios.

·         Estados e Capitais

Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:

·         Nomes e localização dos Oceanos no Planeta.

·         Extensão territorial dos estados do Brasil.

·         Estados e Capitais.

Olimpíada Educativa de Geografia - 8º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.
- Identificar as regiões do IBGE de cada Estado do Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.
- Nomear e localizar as 03 divisões geográficas do Continente Americano.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América Central continental.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região das Grandes Antilhas, na América Central insular.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Localizar as Capitais dos Países da América Central Continental e Insular (Grandes Antilhas)
- Localizar os Países da América.

Olimpíada Educativa de Geografia - 7º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:

- Determinar em qual região do IBGE pertence cada Estado do Brasil.
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar os dois países da região da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:

- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.
- Localizar os Países da América Central Continental.
- Localizar os Países da América Central Insular que pertencem as Grandes Antilhas.

Olimpíada Educativa de Geografia - 6º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.


Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Identificar e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Identificar e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.


Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Nome dos 05 oceanos do planeta.
- Comparar a extensão dos oceanos (maior e menor oceano)
- Localizar os 05 oceanos no planisfério.
- Identificar e localizar o oceano no extremo Sul e extremo Norte do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear o Continente Americano, no planisfério.
- Localizar e nomear os Oceanos que se limitam com o Continente Americano, ao Norte, ao Sul, ao Leste e a Oeste.
- Localizar no Continente Americano as regiões da América do Norte, América Central e América do Sul.
- Localizar e nomear o Meridiano de Greenwich.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América do Sul.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Identificar a região do IBGE que cada Estado do Brasil pertence.
- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.