sábado, 3 de maio de 2014

Japão: um breve histórico.

Nome Oficial: Japão
Localização: Costa oriental do continente asiático. Região de grande atividade vulcânica e tectônica. A primeira resulta em fontes termais próprias para banhos medicinais, enquanto a segunda é responsável pelos terremotos. O Mar do Japão separa o arquipélago do continente asiático.
Área: É formado por quatro ilhas principais (Hokkaido, Honshu, Shikoku e Kyushu) e cerca de 3.000 ilhas menores. O território total consiste em 378.000 km2, sendo que mais da metade é coberto por florestas e montanhas. O ponto mais alto é o monte Fuji e, o mais baixo está ao nível do mar.
Clima: As quatro estações são bem definidas, mas o clima tem suas variações. Nas cidades principais, o inverno costuma ser moderado e o verão quente e úmido. Tempestades de neve costumam atacar as ilhas do norte durante o inverno, enquanto, nas proximidades de Okinawa (bem ao norte), a temperatura varia em torno dos 16ºC. O início do verão é propício a chuvas.
Capital: A atual capital japonesa é Tokyo e se encontra na ilha de Honshu. Sua estrutura política consiste em 8 regiões e 47 Estados.
População: De aproximadamente 127 milhões de habitantes e seu crescimento populacional é de 0,29% ao ano. Cerca de 70% dos habitantes moram em regiões urbanas e destes 70%, 58% estão concentrados nas principais metrópoles. A maioria étnica entre os estrangeiros é coreana que representa 0,5% de toda população.
Língua: O idioma oficial é o japonês que sofre constantes mudanças pela interferência estrangeira. Algumas palavras são derivadas do chinês, do português, do alemão, do francês e, principalmente do inglês. No Japão existem muitos dialetos, mas todos os japoneses dominam a linguagem oficial de Tokyo.
Educação: O índice de analfabetismo no Japão (de acordo com o censo de 1999) é de 0.2%. A educação é obrigatória e a lei é rígida: os pais que não tem os filhos devidamente matriculados na escola são procurados por agentes da prefeitura que averiguam a razão da infração. A falta de recurso financeiro não é justificável, pois a maioria das escolas é pública, o ensino e o material escolar são gratuitos e a matrícula é efetuada na instituição mais próxima da residência.
Saúde: O Japão tem a maior expectativa de vida do mundo: 85,3 anos para mulheres e 78,4 anos para homens. De acordo com o censo de 2003, o índice de mortalidade infantil é de 3,4 por 100 crianças nascidas. Característico dos países desenvolvidos, o Japão possui uma pirâmide social equilibrada. A saúde e a longevidade não se devem apenas aos cuidados individuais como boa alimentação, exercícios físicos e higiene. Mas também às condições econômicas do país, educação, qualidade sanitária, preocupação com o meio ambiente, acabam influindo no bem estar e qualidade de vida da nação. No Japão existem normas rigorosas para o controle da poluição.
Etnia e Cultura: Não se sabe ao certo a origem do povo japonês. Acredita-se que eles são descendentes de diversos povos vindos do continente asiático. Dizem que seus ancestrais pertenciam ao clã Yamato, que estabeleceu o governo imperial durante os primeiros séculos. O Japão tem grande influência chinesa na história, tradições e costumes.
Religião: O budismo foi introduzido no Japão no século VI. A religião veio da Índia, mas chegou ao país, através da China e Coréia. Após um breve conflito, o budismo permaneceu como religião oficial junto com o shintoísmo. O catolicismo foi introduzido em 1549 pelos europeus, que foram expulsos pelo shogunato Tokugawa em 1613.
Forma de Governo: O Japão passou por várias fases até chegar à Monarquia Parlamentarista. Por muitos séculos, o país foi comandado pelo regime militarista, ou melhor, pelos shoguns (general, comandante chefe). A repressão se deu até a reascenção do imperador ocorrida em 1868. Este fato contribuiu para a queda do feudalismo e a criação de um Estado centralizado que apostou na modernização e industrialização do arquipélago. Em poucos anos, a custa de guerras, o Japão foi reconhecido como potência mundial. Título que se consolidou após a Segunda Guerra Mundial, quando o país entra num período de rápida reconstrução e desenvolvimento.
Hino e Bandeira: A bandeira japonesa consiste num círculo vermelho ao centro de um fundo branco. O nome da bandeira é Hi no Maru ou “Bola do Sol”. Inicialmente, a bola vermelha foi associada à Família Imperial, depois à Deusa do Sol (Amaterasu Omikami). Desde então o Japão é conhecido como a Terra do Sol Nascente ou Hi no Moto. Sua oficialização como bandeira nacional aconteceu em 1870. O hino japonês (Kimigayo) também é conhecido por ser o mais curto do mundo. Foi publicado no período Heian e, originalmente referia-se à longevidade do imperador. No período Heisei, o sentido foi modificado em louvor ao imperador. Hoje, o hino traz palavras de paz e prosperidade e após a Segunda Grande Guerra tornou-se uma homenagem ao povo.
Unidade Monetária: Iene (¥). A moeda foi introduzida no Japão por volta de 708 d.C. e os primeiros modelos foram copiados da China. Atualmente circulam moedas nos valores de um, cinco, dez , 50, 100 e 500. As cédulas são de mil, dois mil, cinco mil e 10 mil ienes. No final do século XVI surgiu o koban (moeda feita de ouro e prata que tinha um formato oval). Ela era utilizada em caso de recompensa ou presente e seu valor era determinado pela quantidade de ouro.
Extraído do site: http://www.acbj.com.br/

Características da Indústria em países da Europa.



Os grandes centros industriais europeus se encontram em grande parte na Europa Ocidental. Vejamos a seguir os principais:
Alemanha - É um dos países mais industrializados do mundo. Os maiores setores industriais se localizam principalmente na Bacia do Rio Reno, região do Ruhr, onde está localizada uma enorme região siderúrgica alemã, que se destaca pela facilidade do transporte fluvial(RENO), pelo mercado consumidor(CEE), e reserva de carvão.
Reino Unido – A evolução industrial da Alemanha está relacionada às grandes reservas de carvão, a boa localização, abundância de mão-de obra, e pelo sucesso como o maior centro econômico durante o século XIX. Ultimamente, o setor industrial do Reino Unido está passando por crises, que resultam numa decadência da produção. As principais indústrias são: siderúrgica, construção naval, automobilística, aeronáutica e têxtil.
França – O processo de industrialização se tornou forte somente com o fim da Segunda guerra Mundial, hoje é considerado um dos países mais industrializados do mundo. A indústria é uma das principais atividades do país, concentradas, sobretudo, em Paris.
Itália – No norte da Itália está localizado o maior centro industrial e também o centro financeiro do país. Destacando-se sua tradição artesanal, o forte comércio, a considerável quantidade de mão-de-obra, o investimento estrangeiro, e a facilidade de comunicação com a Europa Ocidental.
Rússia – É considerada uma grande potência industrial. Estão em evidencias as indústrias siderúrgicas, mecânica pesada e química. Os centros industriais se concentram nas regiões de Moscou, São Petersburgo.
Países nórdicos - É composta pela Noruega, Suécia, Finlândia, Dinamarca e Islândia. O acesso aos recursos naturais e o aproveitamento da energia hidrelétrica possibilitam uma grande diversidade industrial nesses países. Destacando-se indústrias nas áreas siderúrgicas e mecânica, e pesqueira.

Países que formam o Reino Unido.


quarta-feira, 12 de março de 2014

Análise do Espaço "Europa" - 9º ano


Considerando os diferentes tipos de vegetação original e estruturas geológicas respectivamente, assinale a alternativa que indica a sequência correta de ocorrência dessas formações que seriam visualizadas em uma hipotética viagem entre os pontos A e B: 

A) Tundra – Floresta de Coníferas – Floresta Temperada – Vegetação de Altitude - Pradarias e Estepes – Floresta Mediterrânea / Escudos e Maciços Antigos – Planícies e Bacias Sedimentares – Dobramentos Recentes.

B) Floresta de Coníferas – Tundra – Floresta Mediterrânea - Vegetação de Altitude - Floresta Temperada - Pradarias e Estepes / Escudos e Maciços Antigos – Dobramentos Recentes – Planícies e Bacias Sedimentares.

C) Floresta Temperada - Tundra – Floresta de Coníferas – Pradarias e Estepes Vegetação de Altitude – Floresta Mediterrânea / Dobramentos Recentes - Escudos e Maciços Antigos – Planícies e Bacias Sedimentares.

D) Tundra – Floresta de Coníferas – Floresta Mediterrânea – Vegetação de Altitude - Pradarias e Estepes – Floresta Temperada / Planícies e Bacias Sedimentares - Escudos e Maciços Antigos – Dobramentos Recentes.

E) Floresta Mediterrânea – Pradarias e Estepes – Floresta Temperada – Vegetação de Altitude - Floresta de Coníferas– Tundra / Dobramentos Recentes – Planícies e Bacias Sedimentares – Escudos e Maciços Antigos.

segunda-feira, 3 de fevereiro de 2014

4a Olimpíada de Geografia -2a fase - MAPAS






REGIÕES DO BRASIL - IBGE










SIGLAS DOS ESTADOS DO BRASIL




PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL





PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA DO SUL






PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA DO NORTE
Estados Unidos: Capital Washington
México: Capital Cidade do México.
Canadá: Capital Ottawa
Groenlândia é possessão da Dinamarca, porém pertence ao continente americano. Capital: Nuuk
Alasca pertence ao território dos Estados Unidos.



PAÍSES E CAPITAIS DA AMÉRICA CENTRAL CONTINENTAL






PAÍSES DA AMÉRICA CENTRAL INSULAR (GRANDES ANTILHAS)

CAPITAIS: 

CUBA: HAVANA
JAMAICA: KINGSTON
HAITI: PORTO PRÍNCIPE
REPÚBLICA DOMINICANA: SÃO DOMINGO
PORTO RICO: SÃO JUAN






PAÍSES DA EUROPA




LISTA DOS PAÍSES DA EUROPA E SUAS CAPITAIS

Albânia - Tirana
Alemanha - Berlim
Andorra - Andorra la Vella
Áustria - Viena
Bielorrússia - Minsk
Bélgica - Bruxelas
Bósnia-Herzegovina - Sarajevo
Bulgária - Sófia
República Tcheca - Praga
Chipre - Nicósia
Croácia - Zagreb
Dinamarca - Copenhagem
Eslováquia - Bratislava
Eslovênia - Liubliana
Espanha - Madrid
Estônia - Tallinn
Finlândia - Helsinque
França - Paris
Grécia - Atenas
Geórgia - Tbilisi
Hungria - Budapeste
Irlanda - Dublin
Islândia - Reiquiavique
Itália - Roma
Letônia - Riga
Liechtenstein - Vaduz
Lituânia - Vilnius
Luxemburgo - Luxemburgo
República da Macedônia - Skopje
Malta - Valetta
Moldávia - Chisinau
Mônaco - Monaco-Ville
Montenegro - Podgorica
Noruega - Oslo
Países Baixos/ Holanda - Amsterdã
Polônia - Varsóvia
Portugal - Lisboa
Reino Unido - Londres
Romênia - Bucareste
Rússia - Moscou
Turquia - Ancara
San Marino - San Marino
Sérvia - Belgrado
Suécia - Estocolmo
Suíça - Berna
Ucrânia - Kiev
Vaticano - Cidade do Vaticano

4a Olimpíada de Geografia - 9º ano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.
- Localizar e nomear as linhas imaginárias do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta, no mapa.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Localizar e nomear os países da região da América do Sul e suas respectivas capitais.
- Localizar e nomear os países da região da América do Norte e suas respectivas capitais.
- Localizar e nomear os países da região da América Central, continental e insular (grandes Antilhas) e suas respectivas capitais.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar e nomear os países da Europa e suas respectivas capitais.

O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

4a Olimpíada de Geografia - 8º ano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.
- Localizar e nomear as linhas imaginárias do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta, no mapa.
- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta, no mapa.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Identificar e localizar as siglas dos Estados brasileiros, nos seus respectivos lugares.
- Identificar e localizar os estados que pertencem a cada uma das 5 regiões do Brasil, estabelecidas pelo IBGE.
- Localizar e nomear os países da América do Sul.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar no mapa, no seu respectivo território, as capitais dos países da América do Sul.
- Localizar e nomear no mapa, os países da América Central, continental e insular (Grandes Antilhas)

O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

4a Olimpíada de Geografia - 7º ano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.
- Localizar e nomear as linhas imaginárias do planeta, no mapa.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Identificar e localizar as siglas dos Estados brasileiros, nos seus respectivos lugares.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta.
- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta.
- Identificar e localizar os estados que pertencem a cada uma das 5 regiões do Brasil, estabelecidas pelo IBGE.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar e nomear, no mapa, os países da América do Sul e suas respectivas capitais.


O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

4a Olimpíada de Geografia - 6ºano - 2014

Conteúdos a serem estudados para a 1a fase:

- Localizar os estados do Brasil, no mapa.
- Localizar as capitais, nos seus respectivos estados, no mapa do Brasil.

O desafio acontecerá no dia 10/02, segunda-feira.
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Conteúdos a serem estudados para a 2ª fase:

- Identificar e localizar as siglas dos Estados brasileiros, nos seus respectivos lugares.
- Localizar e nomear as 6 linhas imaginárias do planeta.
- Localizar e nomear os 6 continentes do planeta.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 17/02, segunda feira.

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Conteúdos a serem estudados para a 3ª fase:

- Localizar e nomear os 5 oceanos do planeta.
- Identificar e localizar os estados que pertencem a cada uma das 5 regiões do Brasil, estabelecidas pelo IBGE.

TRAZER LÁPIS DE COR.

O desafio acontecerá no dia 24/02, segunda feira.

quinta-feira, 30 de janeiro de 2014

4ª Olimpíada Educativa de Geografia - 5º Ano 2014.

Conteúdo a ser estudado:



- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)
- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os Hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

- Estados e Capitais do Brasil. ( Localizar-los no mapa)
- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo Estado, no mapa)
- Continentes. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)
- Oceanos. (Localizá-los e nomeá-los, no mapa)

4ª Olimpíada Educativa de Geografia - 4º Ano 2014

Conteúdo a ser estudado:


- Linhas imaginárias do Planeta. ( Localizar o Meridiano de Greenwich, Equador, Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico)
- Hemisférios do Planeta. ( Localizar os Hemisférios Norte, Sul, Leste e Oeste, no planisfério)

- Estados e Capitais do Brasil. ( Localizar-los no mapa)
- Siglas dos Estados do Brasil. ( Identificar e relacionar as siglas no respectivo Estado, no mapa)

segunda-feira, 18 de março de 2013

Vídeo: Tempos Modernos!



Este vídeo retrata a função de um trabalhador industrial que é especializado somente na sua função dentro da empresa.


quinta-feira, 3 de janeiro de 2013

Transformação da Paisagem!



Repasso link do site G1, que fez em formato digital, aquela que um dia foi a "maior photographia do mundo" realizada pelo fotógrafo carioca Valério Vieira em 1922.
Interessante visualizar as mudanças na paisagem urbana da cidade de São Paulo, percebendo a industrialização, o crescimento urbano desordenado, a verticalização do centro da cidade, etc.


http://g1.globo.com/fotos/panorama-de-sao-paulo/infografico/platb/


Aquecimento Global no Brasil??????



As consequências do aquecimento global no Brasil.

Mudanças na paisagem, no clima e até nas safras agrícolas - tudo por causa do aumento do calor provocado pelo efeito estufa na atmosfera.











quinta-feira, 23 de agosto de 2012

Neste vídeo você conhece as Eras Geológicas e o período de formação de cada um dos recursos naturais.


Neste vídeo você encontrará informações o origem dos recursos naturais.

sábado, 16 de junho de 2012

Areia Movediça: Perigosa?

A areia movediça é um fenômeno da natureza comum em ambientes com a presença de solos arenosos e muita água, como margens de rios, lagoas, manguezais, pântanos, praias e regiões próximas a fontes subterrâneas. Abaixo da superfície, essa água em abundância preenche todos os espaços existentes entre as partículas que formam o solo, saturando-o. O atrito entre estes grãos diminui e eles passam a se mover com facilidade (daí a expressão "movediça") e não sustentam o peso.

Se você entrar na areia movediça morre? MITO.
O corpo humano é menos denso do que este meio, por isso não afunda nele!

Todos os poços de areia movediça são fundos? MITO.
Em geral estes locais não ultrapassam 01 metro de profundidade.

Para sair de um poço de areia é melhor flutuar? VERDADE.
Pela diferença de densidade, a tendência do corpo é flutuar. Para isso, deve-se ficar tranquilo, abrir os braços para aumentar a superfície de contato e boiar. Entrar em pânico e se debater pode fazer o corpo afundar.

Em zona costeira, existe o risco de morte? VERDADE.
Quem fica preso na areia movediça pero da praia e não consegue se soltar antes de a maré subir pode correr o risco de se afogar. O perigo neste caso, não é a areia movediça, mas o nível do mar.



segunda-feira, 5 de março de 2012

Olimpíada de Geografia - 4º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Localização e nomeação dos Hemisférios (Norte, Sul, Leste,Oeste), Paralelos (Equador, Trópico de Câncer e Capricórnio e Meridiano de Greenwich.
·         Posição do Brasil, nos hemisférios.
·         Estados e Capitais
·         Nomes e localização dos Oceanos no Planeta.


Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
·         Posição do Brasil, nos hemisférios.
·         Localização dos Estados brasileiros e suas Capitais.

Olimpíada de Geografia - 5º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Localização e nomeação dos Hemisférios (Norte, Sul, Leste,Oeste), Paralelos (Equador, Trópico de Câncer e Capricórnio e Meridiano de Greenwich.
·         Posição do Brasil, nos hemisférios.
·         Estados e Capitais


Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
·         Nomes e localização dos Oceanos no Planeta.
·         Extensão territorial dos estados do Brasil.
·         Estados e Capitais.

segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012

Olimpíada Educativa de Geografia - 8º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.
- Identificar as regiões do IBGE de cada Estado do Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.
- Nomear e localizar as 03 divisões geográficas do Continente Americano.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América Central continental.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região das Grandes Antilhas, na América Central insular.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Localizar as Capitais dos Países da América Central Continental e Insular (Grandes Antilhas)
- Localizar os Países da América.

Olimpíada Educativa de Geografia - 7º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:

- Determinar em qual região do IBGE pertence cada Estado do Brasil.
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar os dois países da região da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:

- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.
- Localizar os Países da América Central Continental.
- Localizar os Países da América Central Insular que pertencem as Grandes Antilhas.

Olimpíada Educativa de Geografia - 6º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.


Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Identificar e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Identificar e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.


Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Nome dos 05 oceanos do planeta.
- Comparar a extensão dos oceanos (maior e menor oceano)
- Localizar os 05 oceanos no planisfério.
- Identificar e localizar o oceano no extremo Sul e extremo Norte do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear o Continente Americano, no planisfério.
- Localizar e nomear os Oceanos que se limitam com o Continente Americano, ao Norte, ao Sul, ao Leste e a Oeste.
- Localizar no Continente Americano as regiões da América do Norte, América Central e América do Sul.
- Localizar e nomear o Meridiano de Greenwich.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América do Sul.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Identificar a região do IBGE que cada Estado do Brasil pertence.
- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.

quinta-feira, 26 de janeiro de 2012

Ciclos Econômicos no Brasil

SÍNTESE DOS ASPECTOS DE CICLOS ECONÔMICOS

CICLOS ECONÔMICOS
A economia brasileira viveu vários ciclos ao longo da História. Em cada ciclo, um setor específico foi privilegiado, provocando sucessivas mudanças sociais, populacionais, políticas e culturais dentro da sociedade brasileira.

CICLO DO PAU BRASIL
PAU BRASIL (1501-1530) • Primeiro Ciclo Econômico do Brasil • Interesse comercial: marcenaria de luxo, tingir tecidos, industria naval e corante

• Mão de obra obtida através do escambo • Estendia-se de São Roque (RN) a Cabo Frio (RJ) • Fernão de Loronha ( Fernando de Noronha)• Atividade Nômade • Esgotação

CICLO DA CANA DE AÇÚCAR
“Este açúcar era cana E veio dos canaviais extensos Que não nascem por acaso No regaço do vale.”
O Açúcar, por Ferreira Gullar

CANA DE AÇÚCAR (1532-1710)
• Atividade econômica que efetivou a colonização brasileira. • Economia: Complementar, especializada • Início das Capitanias Hereditárias • Missão de Martim Afonso de Souza: - Povoar - Defender - Explorar • Estrutura: Latifúndio PLANTATION • Método Agrícola: Monocultura • Modo de Produção: Escravista (acumulação de capitais)

Engenho de açúcar

Dificuldades encontradas: • Dinheiro para montar as moendas • Comprar escravos • Transportar colonos brancos • Comprar navios para transportar os equipamentos e sustentar os trabalhadores até que a produção do açúcar desse lucro • Preocupação do refino • Comercialização do produto

• Financiadores = Holandeses • Decadência = Bloqueio Continental, produção de açúcar nas Antilhas • Fim Capitanias Hereditárias

Economia sociedade cafeeira

CICLO DOS MINÉRIOS
“Quem me dera Ao menos uma vez Ter de volta todo o ouro Que entreguei a quem Conseguiu me convencer Que era prova de amizade” Índios, por Renato Russo
Minérios (Séculos XVII e XVIII)
• Concentração em Minas Gerais, Mato Grosso, Goiás e Bahia • Intensificação de tráfico de escravos • Mudança do eixo econômico • Primeira tributação: o Quinto • Nova classe social: Mineradores, artesãos, comerciantes, intelectuais e funcionários públicos administrativos

• Deslocamento da Capital da Bahia para Rio Janeiro • Movimentos artísticos e culturais • Primeira moeda metálica no Brasil • Sociedade: Caráter urbano

Declínio:
• Escassez do ouro • População abandona as minas, se dirigindo para o Sul e Sudeste

Pepita de ouro

CICLO DO CAFÉ
“Os caminhões rodando, as carroças rodando, rápidas as ruas se desenrolando, rumor surdo e rouco, estrépitos, estalidos... E o largo coro de ouro das sacas de café!...” Paisagem n°4, por Mário de Andrade

CICLO DA BORRACHA
“Da borracha se sou quase tudo “O dono daqui faz eu Que se meu imaginar Meu lugar, pode paradeiro E é mais difícil levando porque sempre voudizer Onde não a utilizar a vida de seringueiro” Pois com ela se apaga até erros De quem quis e não soube acertar” Poesia da seringueira, autor desconhecido

BORRACHA (1879-1912)
• Seiva da Seringueira (Amazônia) • Séc. XIX – Indústria automobilística • Primeira década séc. XX maior produtor de látex do mundo • Deslocamento de nordestinos para a região Amazônica • Desenvolvimento Urbano: Manaus • Aumenta comércio interno e a renda dos habitantes

Extração do látex

• Criação do Banco de Crédito da Borracha (atual Banco da Amazônia) • Transporte: Fluvial X Ferrovia

Crise da borracha • 1910, empresários holandeses e ingleses entraram no mercado da borracha. • Passaram a produzir, em larga escala e custos baixos, o produto na Ásia (Ceilão, Indonésia e Malásia). • 1920, queda da borracha brasileira • Muitas cidades se esvaziaram, entrando em plena decadência.

Teatro da Paz, Belém
Teatro Amazonas, Manaus

Formação do território brasileiro!

quarta-feira, 25 de janeiro de 2012

Pontos Cardeais

Vídeo que mostra a importância e aplicação dos pontos de referência e dos símbolos cartográficos!



2026

  SEJAM BEM-VINDOS, QUERIDOS ALUNOS!!!! Aqui será nosso espaço virtual de aprendizagem... Espero que você aproveite bastante!!! Abraço carin...