Animação sobre Clima: Frente Fria, Chuva Orográfica e Convectiva!

Animação interativa aborda alguns conceitos sobre os fenômenos climáticos, como chuva, temperatura e pressão. Há um destaque para a chuva orográfica, a chuva convectiva e a frente fria.

http://www.ideiasnacaixa.com/laboratoriovirtual/chuvas.swf

MERCOSUL

Vídeo que mostra a história de 20 anos de existência do MERCOSUL!

Aula Expositiva sobre o MERCOSUL.

Blocos Econômicos.

Vídeo que apresenta os objetivos e interesses dos Blocos Econômicos!

Sistemas Econômicos.

Vídeo que mostra diferenças entre o sistema capitalista e socialista.

Neste vídeo você conhece as Eras Geológicas e o período de formação de cada um dos recursos naturais.

Neste vídeo você encontrará informações o origem dos recursos naturais.

Areia Movediça: Perigosa?

A areia movediça é um fenômeno da natureza comum em ambientes com a presença de solos arenosos e muita água, como margens de rios, lagoas, manguezais, pântanos, praias e regiões próximas a fontes subterrâneas. Abaixo da superfície, essa água em abundância preenche todos os espaços existentes entre as partículas que formam o solo, saturando-o. O atrito entre estes grãos diminui e eles passam a se mover com facilidade (daí a expressão "movediça") e não sustentam o peso.

Se você entrar na areia movediça morre? MITO.
O corpo humano é menos denso do que este meio, por isso não afunda nele!

Todos os poços de areia movediça são fundos? MITO.
Em geral estes locais não ultrapassam 01 metro de profundidade.

Para sair de um poço de areia é melhor flutuar? VERDADE.
Pela diferença de densidade, a tendência do corpo é flutuar. Para isso, deve-se ficar tranquilo, abrir os braços para aumentar a superfície de contato e boiar. Entrar em pânico e se debater pode fazer o corpo afundar.

Em zona costeira, existe o risco de morte? VERDADE.
Quem fica preso na areia movediça pero da praia e não consegue se soltar antes de a maré subir pode correr o risco de se afogar. O perigo neste caso, não é a areia movediça, mas o nível do mar.

Coordenadas Geográficas!

Continentes e Regiões do Planeta

Continentes e regiões da Terra

 

Europa	Eurásia		América	América do Norte	América Central	América do Sul
África	Ásia				Oceania	Antártida

Extensão dos Continentes do Planeta!

Extensão dos Oceanos do Planeta.

http://hgp-recursos.blogspot.com.br/2008/03/extenso-dos-oceanos-grfico.html

Olimpíada de Geografia - 4º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Localização e nomeação dos Hemisférios (Norte, Sul, Leste,Oeste), Paralelos (Equador, Trópico de Câncer e Capricórnio e Meridiano de Greenwich.

·         Posição do Brasil, nos hemisférios.

·         Estados e Capitais

·         Nomes e localização dos Oceanos no Planeta.


Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Posição do Brasil, nos hemisférios.

·         Localização dos Estados brasileiros e suas Capitais.

Olimpíada de Geografia - 5º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:

·         Localização e nomeação dos Hemisférios (Norte, Sul, Leste,Oeste), Paralelos (Equador, Trópico de Câncer e Capricórnio e Meridiano de Greenwich.

·         Posição do Brasil, nos hemisférios.

·         Estados e Capitais

Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:

·         Nomes e localização dos Oceanos no Planeta.

·         Extensão territorial dos estados do Brasil.

·         Estados e Capitais.

Olimpíada Educativa de Geografia - 8º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.
- Identificar as regiões do IBGE de cada Estado do Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.
- Nomear e localizar as 03 divisões geográficas do Continente Americano.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América Central continental.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região das Grandes Antilhas, na América Central insular.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Localizar as Capitais dos Países da América Central Continental e Insular (Grandes Antilhas)
- Localizar os Países da América.

Olimpíada Educativa de Geografia - 7º Ano.

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.



Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Nomear e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Nomear e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Nomear o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.
- Nomear e localizar os 05 Oceanos do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Localização  do continente Americano, no planeta.
- Localizar e identificar os oceanos que banham o continente Anericano.
- Regionalizar o continente Americano e localizar estas 03 regiões.
- Localizar o meridiano de Greenwich.
- Localizar os países da América do Sul.
- Localizar os países da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:

- Determinar em qual região do IBGE pertence cada Estado do Brasil.
- Localizar e nomear as capitais dos países que pertencem a região da América do Sul.
- Localizar os dois países da região da América do Sul, que não fazem fronteira com o Brasil.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:

- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.
- Localizar os Países da América Central Continental.
- Localizar os Países da América Central Insular que pertencem as Grandes Antilhas.

Olimpíada Educativa de Geografia - 6º Ano

Conteúdo à ser estudado para a 1ª fase:
- Localização das Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos.
- Localização dos Hemisférios: Norte, Sul, Leste e Oeste.
- Localização dos Estados do Brasil e suas respectivas Capitais.


Conteúdo à ser estudado para a 2ª fase:
- Identificar e localizar o maior e o menor Estado do Brasil.
- Identificar e localizar o Oceano que banha o Brasil.
- Localizar e identificar os Estados do Brasil.
- Reconhecer a qual Estado pertence a Ilha de Fernando de Noronha.
- Reconhecer as Siglas das Unidades de Federação e localizá-las nos seus respectivos lugares.



Conteúdo à ser estudado para a 3ª fase:
- Nome dos 06 Continentes do planeta.
- Localização dos 06 Continentes, no planeta.
- Identificar e localizar o Continente mais extenso do planeta.
- Identificar e localizar o Continente menos extenso do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Norte do planeta.
- Identificar o Continente que se localiza por completo, no Hemisfério Sul do planeta.


Conteúdo à ser estudado para a 4ª fase:
- Nome dos 05 oceanos do planeta.
- Comparar a extensão dos oceanos (maior e menor oceano)
- Localizar os 05 oceanos no planisfério.
- Identificar e localizar o oceano no extremo Sul e extremo Norte do planeta.



Conteúdo à ser estudado para a 5ª fase:
- Localizar e nomear o Continente Americano, no planisfério.
- Localizar e nomear os Oceanos que se limitam com o Continente Americano, ao Norte, ao Sul, ao Leste e a Oeste.
- Localizar no Continente Americano as regiões da América do Norte, América Central e América do Sul.
- Localizar e nomear o Meridiano de Greenwich.
- Localizar e nomear os países que pertencem a região da América do Sul.

Conteúdo à ser estudado para a 6ª fase:
- Identificar a região do IBGE que cada Estado do Brasil pertence.
- Localizar as Capitais dos Países da América do Sul.

Continentes (Google Earth)

Ciclos Econômicos no Brasil

SÍNTESE DOS ASPECTOS DE CICLOS ECONÔMICOS

CICLOS ECONÔMICOS
A economia brasileira viveu vários ciclos ao longo da História. Em cada ciclo, um setor específico foi privilegiado, provocando sucessivas mudanças sociais, populacionais, políticas e culturais dentro da sociedade brasileira.

CICLO DO PAU BRASIL
PAU BRASIL (1501-1530) • Primeiro Ciclo Econômico do Brasil • Interesse comercial: marcenaria de luxo, tingir tecidos, industria naval e corante

• Mão de obra obtida através do escambo • Estendia-se de São Roque (RN) a Cabo Frio (RJ) • Fernão de Loronha ( Fernando de Noronha)• Atividade Nômade • Esgotação

CICLO DA CANA DE AÇÚCAR
“Este açúcar era cana E veio dos canaviais extensos Que não nascem por acaso No regaço do vale.”
O Açúcar, por Ferreira Gullar

CANA DE AÇÚCAR (1532-1710)
• Atividade econômica que efetivou a colonização brasileira. • Economia: Complementar, especializada • Início das Capitanias Hereditárias • Missão de Martim Afonso de Souza: - Povoar - Defender - Explorar • Estrutura: Latifúndio PLANTATION • Método Agrícola: Monocultura • Modo de Produção: Escravista (acumulação de capitais)

Engenho de açúcar

Dificuldades encontradas: • Dinheiro para montar as moendas • Comprar escravos • Transportar colonos brancos • Comprar navios para transportar os equipamentos e sustentar os trabalhadores até que a produção do açúcar desse lucro • Preocupação do refino • Comercialização do produto

• Financiadores = Holandeses • Decadência = Bloqueio Continental, produção de açúcar nas Antilhas • Fim Capitanias Hereditárias

Economia sociedade cafeeira

CICLO DOS MINÉRIOS
“Quem me dera Ao menos uma vez Ter de volta todo o ouro Que entreguei a quem Conseguiu me convencer Que era prova de amizade” Índios, por Renato Russo
Minérios (Séculos XVII e XVIII)
• Concentração em Minas Gerais, Mato Grosso, Goiás e Bahia • Intensificação de tráfico de escravos • Mudança do eixo econômico • Primeira tributação: o Quinto • Nova classe social: Mineradores, artesãos, comerciantes, intelectuais e funcionários públicos administrativos

• Deslocamento da Capital da Bahia para Rio Janeiro • Movimentos artísticos e culturais • Primeira moeda metálica no Brasil • Sociedade: Caráter urbano

Declínio:
• Escassez do ouro • População abandona as minas, se dirigindo para o Sul e Sudeste

Pepita de ouro

CICLO DO CAFÉ
“Os caminhões rodando, as carroças rodando, rápidas as ruas se desenrolando, rumor surdo e rouco, estrépitos, estalidos... E o largo coro de ouro das sacas de café!...” Paisagem n°4, por Mário de Andrade

CICLO DA BORRACHA
“Da borracha se sou quase tudo “O dono daqui faz eu Que se meu imaginar Meu lugar, pode paradeiro E é mais difícil levando porque sempre voudizer Onde não a utilizar a vida de seringueiro” Pois com ela se apaga até erros De quem quis e não soube acertar” Poesia da seringueira, autor desconhecido

BORRACHA (1879-1912)
• Seiva da Seringueira (Amazônia) • Séc. XIX – Indústria automobilística • Primeira década séc. XX maior produtor de látex do mundo • Deslocamento de nordestinos para a região Amazônica • Desenvolvimento Urbano: Manaus • Aumenta comércio interno e a renda dos habitantes

Extração do látex

• Criação do Banco de Crédito da Borracha (atual Banco da Amazônia) • Transporte: Fluvial X Ferrovia

Crise da borracha • 1910, empresários holandeses e ingleses entraram no mercado da borracha. • Passaram a produzir, em larga escala e custos baixos, o produto na Ásia (Ceilão, Indonésia e Malásia). • 1920, queda da borracha brasileira • Muitas cidades se esvaziaram, entrando em plena decadência.

Teatro da Paz, Belém
Teatro Amazonas, Manaus

Formação do território brasileiro!

Pontos Cardeais

Vídeo que mostra a importância e aplicação dos pontos de referência e dos símbolos cartográficos!

Paródia da Importância da Geografia